Examinando por Autor "Franco, Enrique"
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Ítem Acceso Abierto Arquitectura de la periferia y los bordes: Vivienda, trabajo y paisaje. Producción de hábitat para el trabajo, tejido residencial y paisaje para un convivir sustentable en un enfoque interdisciplinario. El caso Rosario y su área metropolitana(2022) Barrale, Marcelo; García Quiroga, Mariana; Lattanzi, Jorge; Valderrama, Ana; Elias, Nestor Javier; Cortopassi, Maria Silvia; Cataldi, Gustavo; Supersaxco, Rolando; Moneta, María Teresa; Franco, Enrique; Heisterborg, Vanesa; Ronga, Ignacio; Barrale, Julián; Taylor, Walter; Valetto, Florencia; Funes, Victoria; Barrale, María Victoria; Prece, Aldana; Ciarniello, Laura; Troiano, MicaelaÍtem Acceso Abierto Biblioteca Popular Saladillo(2025-12-15) González, Valentina; Aliendro, Máximo; Franco, EnriqueIdentificamos el espacio público como un ámbito de intercambio esencial dentro de la estructura urbana, capaz de articular los distintos sectores de la ciudad y fortalecer su identidad. Bajo esta premisa, proponemos espacios flexibles, inclusivos y atractivos que potencien y resignifiquen la identidad del barrio. El proyecto se implanta en el Parque Regional Sur, a orillas del Saladillo. El análisis del sitio aborda su vínculo con la ciudad desde una mirada integral que considera aspectos históricos, urbanos y culturales. La geometría surge de la linealidad del sector y de la vegetación consolidada, configurando dos volúmenes articulados por un espacio central. Para adecuarnos a la altura de las construcciones existentes, se desciende un nivel respecto a la vereda, generando además un espacio transversal que conecta los distintos desniveles del terreno. La materialidad responde a criterios de eficiencia, economía y rapidez constructiva. Se incorpora chapa de acero corten como revestimiento exterior por su resistencia y por la afinidad cromática con el ladrillo de las edificaciones vecinas. El proyecto se organiza mediante una secuencia de rampas y escalinatas de forma longitudinal y transversalmente, generando desniveles, perspectivas y experiencias propias de un parque. Entendemos que la sociedad y su modo de habitar otorgan sentido a la ciudad; por ello, el diseño del espacio público debe responder a las necesidades de sus habitantes y contribuir a una ciudad más inclusiva.Ítem Acceso Abierto C.U.R Proyecto de integración urbana(2020-05-20) Pievaroli, Julieta; Manfredi, Luisina Damaris; Franco, EnriqueEl proyecto se emplaza en Rosario, ubicado en la Provincia de Santa Fe. El sitio de intervención está ubicado en el sector que es llamado “La Siberia''. Gran parte de este terreno pertenece a la UNR, y están ocupados por viviendas en situación irregular y precariedad. Tomamos la decisión de llevar adelante una serie de propuestas para resolver a través de la arquitectura los problemas que acechan el sector. Se pensó en un Campus de manera integrada, donde se plantea un nuevo parador de colectivos, que sea más central y genérico para todos, nuevos estacionamientos a partir de la alta demanda que tiene el CUR, en relación a las personas que transitan diariamente. Las conexiones N - S se dan a través de caminos peatonales y/o bici-sendas, pudiendo así atravesar el CUR, permitiendo la llegada de un parque al otro. También se planteó la continuidad de la Av. d la Universidad, a través de un puente peatonal, donde se emplazará un nuevo comedor universitario junto a una plaza, logrando así un fin de calle. Se pensó en un paseo peatonal siguiendo la trama urbana, permitiendo mediante la presencia de puentes, un vínculo entre la cota alta con la cota baja, como conexión E-O. Dentro de las cuestiones programáticas, podemos encontrar, un CIC y nuevas viviendas para los habitantes del barrio; nuevas facultades y administración para la UNR en relación al edificio emplazado en la barranca, nuevas residencias para estudiantes y un comedor universitario a final de calle.Ítem Acceso Abierto Centro cultural y musical para la costa central(2017-09-01) Pogliani, Estefanía; Turletti, Fernando Andrés; Franco, EnriqueEn el presente trabajo se proyecta un Complejo Musical y Cultural para la Costa Central, que incluye en su programa una escuela de Música con talleres de vocalización y clases de instrumentos musicales. Además incluye talleres de oficios afines a la luthería y reparación de instrumentos. El complejo dispondrá de una sala de grabación y biblioteca con archivo multimedia para satisfacer las dudas e inquietudes de los estudiantes que concurran a la misma. El objetivo de éste es estimular el entrenamiento y la ejecución orquestal, participar de actividades en instituciones artísticas, generar un grupo de pertenencia que integre a los jóvenes provenientes de distintos barrios de la ciudad donde puedan crear nuevos vínculos con sus pares y su entorno. A su vez, generar encuentros que ayuden en la inclusión social, reinserción escolar y educación en oficios. El proyecto se emplaza dentro del Parque España, en la Costa Central de Rosario, un punto icónico de la ciudad. Limita al sur con el edificio del prestigioso colegio del parque España y al norte con el popular club de pesca Bartolomé Mitre, entre la barranca y el río Paraná.Ítem Acceso Abierto Centro de investigación del paisaje. El paisaje como construcción de nuestra identidad(2018-10-17) Mileta, Karen Magalí; Franco, Enrique; Barrale, MarceloEl siguiente proyecto busca establecer una red de espacios verdes a lo largo del arroyo Saladillo, que actúen como elemento equilibrador de las urbanizaciones que se extienden tanto en las áreas centrales como en las áreas periféricas, y que constituyan un aporte importante para la preservación del medio ambiente, antropizando adecuadamente los márgenes del curso de agua.Ítem Acceso Abierto Complejo cultural Río Paraná(2021-03-04) Sbrolla, Carolina Mariel; Franco, EnriqueEl objetivo fue realizar un proyecto que respondiera a la problemática de el acceso a el terreno y lo convirtiera en un espacio funcional y atractivo. Propuse que el edificio conectara ambos niveles a través de un recorrido descendente por las cubiertas de la obra. El programa funcional se resuelve en dos volúmenes, dos sectores independientes pero conectados espacialmente. Cada uno contiene una serie de funciones dispuestas de tal manera que el recorrido por el edificio es una condición necesaria para su uso. Este recorrido permite ir descubriendo fugaz a el paisaje.Ítem Acceso Abierto Complejo musical y cultural(2019-10-03) Mirtuono, Vanesa; Franco, EnriqueEl Complejo Musical y Cultural se implanta en el Acuífero Guaraní, como naturaleza viva, donde objetos y personas interactúan con la tierra, el agua y la vegetación existente. En donde la música, la cultura, la construcción y la invención colectiva no dividan recursos y se multipliquen en experiencias múltiples. Habiendo ganado altura en la barranca del parque España, en la costa central de la ciudad de Rosario, las visuales hacia ambos lados revelan que ya existía un lugar desde el cual la integración era posible. El proyecto propone urbanísticamente, una extensión de la barranca en la cual predomine la continuidad espacial a través de la terraza accesible.Como objetivo principal, propongo conectar la naturaleza propia del lugar, entre los espacios educativos del edificio y los espacios colectivos que el programa propone.Ítem Acceso Abierto Conjunto de viviendas en el CUR(2019-08-14) Canavesio, Florencia; Dabove, María Agostina; Franco, EnriqueEl tema a desarrollar es la vivienda colectiva e individual, articulando con un sistema de lugares abiertos y espacios públicos, semi-públicos y expansiones privadas de las unidades de vivienda. La premisa fue favorecer el desarrollo de un tejido social con calidad de vida integral del barrio República de la Sexta ubicado frente a la barranca del Rio Paraná y al CUR con el resto de la ciudad de Rosario, en la provincia de Santa Fe. El principal objetivo se focalizó en el uso racional y eficiente del espacio urbano y de los recursos ambientales que satisfagan nuevos modos de vida, favoreciendo los vínculos y relaciones contextuales entre la propuesta y la continuidad urbana, evitando proyectos de fragmentación aislados.Ítem Acceso Abierto EDIFICIO HIBRIDO(2022-05-20) Pelizzari, Manuela; Cassini, Estefania; Franco, EnriqueTeniendo en cuenta la problemática expresada por la Secretaría de Planeamiento de la Municipalidad de Rosario en relación al hábitat en el área central de la ciudad, donde se observa un desplazamiento de los sectores medios hacia las ciudades y pueblos próximos, se propone realizar un Proyecto que integre múltiples usos con la posibilidad de potenciar las conexiones peatonales a través de una propuesta de atravesamiento. Se pensó, para ello, en un edificio complejo que contenga diversos programas de carácter sociocultural de fácil accesibilidad con espacios de esparcimiento, en conjunto con viviendas residenciales, sectores culturales, económicos y comerciales. En este proyecto de investigación se indaga respecto a la forma de habitar, permanecer y transitar uno de los sectores más importantes del centro de la ciudad: el Paseo De siglo.Ítem Acceso Abierto EDIFICIO HIBRIDO(2022-05-20) Pelizzari, Manuela; Cassini, Estefania; Franco, Enrique; Barrale, MarceloTeniendo en cuenta la problemática expresada por la Secretaría de Planeamiento de la Municipalidad de Rosario en relación al hábitat en el área central de la ciudad, donde se observa un desplazamiento de los sectores medios hacia las ciudades y pueblos próximos, se propone realizar un Proyecto que integre múltiples usos con la posibilidad de potenciar las conexiones peatonales a través de una propuesta de atravesamiento. Se pensó, para ello, en un edificio complejo que contenga diversos programas de carácter sociocultural de fácil accesibilidad con espacios de esparcimiento, en conjunto con viviendas residenciales, sectores culturales, económicos y comerciales. En este proyecto de investigación se indaga respecto a la forma de habitar, permanecer y transitar uno de los sectores más importantes del centro de la ciudad: el Paseo De siglo.Ítem Acceso Abierto Edificio Híbrido – Unidad integral del hábitat.(2023-08-17) Livoi Pellegrini, Joana; Cinalli Farina, Camila; Franco, EnriqueEsta publicación corresponde a nuestra Tesis de Arquitectura, realizada en la materia Proyecto Final de Carrera, con la Cátedra del Arq. Marcelo Barrale, bajo la tutoría del Arq.Enrique Franco, en la Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño de la Universidad Nacional de Rosario. Nuestro proyecto se emplaza en un terreno ubicado en el encuentro de las calles Catamarca y San Martín, dentro del microcentro rosarino, se desarrolla en un lugar estratégico de la ciudad de Rosario. Realizando un análisis del sitio, considerando factores relevantes como las edificaciones vecinas, qué actividades mayormente consumen los usuarios cuando deciden recorrer el barrio, y en qué aspectos se podría potenciar el sector para su revitalización. Lograr una revitalización y re funcionalización al sector con una jerarquía acorde a la importancia que tiene el entorno y los espacios que lo rodean. Se definen las funciones que conformarán el programa del edificio. Se generan actividades y usos que promuevan nuevas conexiones y/o vinculaciones con el frente costero. El proyecto se caracteriza por ser un lugar de encuentro en el amplio sentido del término, promoviendo espacio público, comercio, ocio, entre otros. Incorpora funciones vivir y trabajar, generando de esta manera movimiento continúo y constante actividad. Se pondera la generación del espacio público como elemento clave para la interrelación y se propone la densificación de uso residencial por encima del resto de los programas.Ítem Acceso Abierto El Arte de Habitar(2022-12-12) Blanco, Victoria; Franco, EnriqueEl proyecto toma la postura de cerrarse hacia los frentes urbanos y abrirse hacia dicho centro, dándole un énfasis a este mediante la estrategia del apego hacia las medianeras, explotando la condición pasante que proponía el lote, entendiendo a la misma como una pausa urbana. Proponiendo, entonces, un vacío central que establece y permite el recorrido horizontal y vertical del proyecto mediante diferentes niveles, otorgando una pausa a la densidad urbana, y dando lugar a disposiciones espaciales de uso común y publico atípicas en la trama urbana existente. Mediante este recurso se propone al área central nuevas formas de habitar pensadas desde las necesidades humanas y urbanas. En cuanto al programa, se dispone a razón del vacío central utilizando la planta baja y subsuelo como un motor de incentivo nocturno para la zona y un aprovechamiento de los niveles en subsuelo para el desarrollo comercial. Las viviendas se orientan hacia las mejores ubicaciones, proponiendo una disposición de sus espacios diferentes a las tipológicas, mediante la incorporación y uso zonas intermedias en las unidades, entendiendo que el hogar debe funcionar como una maquina, donde la persona pueda desarrollar otras actividades como trabajar, estudiar, ejercitarse. Por lo cual, El Arte de Habitar, propone un abordaje diferente al uso actual del área central, pensado desde las necesidades humanas actuales ligadas a los cambios socio culturales, tecnológicos y económicos.Ítem Acceso Abierto El vacío como transición entre el espacio público y privado(2023-10-10) Fared, Alan Daniel; Francischini, Antonella; Franco, EnriqueEl proyecto se implanta en el barrio Pichincha, de la ciudad de Rosario. Anteriormente, predominaba el uso industrial y de talleres de producción, debido a su cercanía a las vías del ferrocarril. Actualmente, se destacan los usos de gastronomía, entretenimiento nocturno y comerciales, junto con lo residencial y estudiantil. El programa planteado contempla un auditorio, una biblioteca con salas de lectura, y talleres que sean posibilitantes para el uso de la comunidad universitaria de las distintas facultades de la zona. Se propone un uso residencial en altura, que permita configurar un proyecto de usos mixtos. Este programa cuenta con departamentos dúplex, de dos dormitorios en dos tipologías distintas, viviendas de uno y dos dormitorios que se amoldan a la demanda de la zona. El proyecto explora los distintos tamices desde el espacio público urbano de “la calle” hasta el espacio privado de la vivienda. Atravesando distintos grados de espacios públicos con situaciones de encuentros que enriquecen la vida urbana.Ítem Acceso Abierto Escala 1-1. Trayectos experimentales en el proceso de determinación del Proyecto Arquitectónico.(2022) Polenta, Berenice; Valderrama, Ana; Franco, Enrique; Berta, Renata; Ferrazini, Pedro; Gómez Hernández, J.; Serralunga, Juan Manuel; Del Río, Pablo; Bianchi, Estefanía; Sant’Ana, C.; Nakatsuka, Sara; Baima, Juan; Ghilione, Hernán; Mammana, Candela; Barrale, Victoria; Fernández Méndez, Florencia; Ambroa, María Emilia; Gil, Santiago; Frega, L.; Salvatierra, Esteban Javier; Troncoso, Sofía; Abaca, M.; Altamira, J.; Guzman, Ali Azed Emiliano; Scariot, Claudio Agutin; Schreiber, T.; Tarino, Ana Clara; Zuccotti, I.; Zupanovich, Guadalupe; Seghezzo, Ramiro; Rivero, Agustin Ramón; Esertig, L.; Márquez, Miguel Angel; Díaz, A.; Di Prinzio, Nicolás ElíasÍtem Acceso Abierto ESCUELA AGROTÉCNICA REGIONAL. Adaptación conceptual para espacios de pedagogías alternativas(2023-05-19) Altamira, Juliana; Franco, EnriqueLa escuela está proyectada a la vera del A° Frías casi en su intersección con la RP 21, momento de frontera entre Alvear y Pueblo Esther. El entorno es semirural, marcado por la presencia de campos alrededor, contexto al que culturalmente denominamos “la pampa”. En el tránsito proyectual busqué propiciar espacios que respondan a un carácter pedagógico en vinculación con la naturaleza, con una actitud de retiro y que atiendan a las demandas ambientales instaladas luego de la pandemia. En simultáneo, el proyecto nace de una investigación comprometida con la obra del Arq. Claudio Caveri, de cuya estudio tomé valores que invocan a una filosofía del tiempo, del contacto con nuestra tierra y el reconocimiento de nuestros orígenes, no como “vuelta a nuestras raíces” como es común defender, sino con una pisada desde nuestra identidad, tal y como lo planteaba el autor en su obra “Mirar desde aquí”. De la misma fuente intenté recuperar el concepto de la ternura como categoría estética apuntalada artísticamente en las pinturas de Antonio Berni, el cine de Leonardo Favio y el trabajo social de la Fundación Eva Perón, momento histórico en el que Evita es la pionera que invita por primera vez a la Argentina a la educadora María Montessori con el fin de gestionar al modo “escolanovista” lo que luego serían los Hogares Escuela de esa época en nuestro país. Estas temáticas están estrechamente ligadas a la condición de la niñez y el juego, fundamentales para el proyecto de una escuela.Ítem Acceso Abierto Interconexiones(2022-08-12) Contrera, Lucía; Sundt, Martina; Taylor, Walter; Franco, EnriqueProponemos proyectar un nuevo Frente Urbano en el Centro Universitario de Rosario (CUR), favoreciendo la continuidad del espacio público y la integración con el tejido residencial del Barrio República de la Sexta, teniendo en cuenta la actividad económica y recreativa de sus vecinos. Mediante este espacio de uso público nos enfocamos en hacer arquitectura desde la producción social del hábitat para mantener la integración y la diversidad social y cultural del sector. El proyecto se presenta como una oportunidad de sumar el predio del CUR, a la continuidad de espacios públicos, de bordes de la ciudad, vinculándose con el Parque Urquiza, y Plaza Italia. La estrategia propone un proyecto de conexión en los sentidos Norte – Sur, para el completamiento del frente costero, y Este - Oeste, logrando una continuidad de la trama urbana. La búsqueda programática se enfoca en la escasez de usos y en viviendas sociales por las necesidades de los vecinos, así como también la creación de nuevas Facultades, y Centros de Desarrollos, para la expansión del CUR perteneciente a la UNR.Ítem Acceso Abierto Modos de Habitar. Entramado socio-cultural y educativo en el barrio de la Sexta. Ciudad Universitaria(2023-05-19) Diaz, Luciano Tomas; Taylor , Walter; Franco, EnriqueLa vivienda colectiva es la clave donde confluyen las transformaciones de las estructuras sociales, los nuevos programas de necesidades y la creciente complejidad de los hábitos en el espacio domestico. Todo esto llevó a re definir las características básicas de la vivienda colectiva: prevista de espacio exterior propio, con ventilación natural cruzada, sin jerarquías, con espacio para el trabajo, estudio y recreación. La vivienda es el primer espacio de sociabilización y la representación espacial de las diversas agrupaciones familiares, es por esto que debe ser capaz de albergar las diversas maneras de vivir que se evidencian en las sociedades. Los efectos de la pandemia has cambiado significativamente a la sociedad, razón por la que también han cambiado los modos de habitar. La arquitectura debe responder con transformaciones tipológicas que superen la rigidez convencional y permitan que una vivienda pueda adaptarse a diferentes modos de vida y que, con el tiempo, sea posible adaptarla a los cambios de las necesidades.Ítem Acceso Abierto Póster: Arquitectura de los bordes y la periferia. La ira de Dios.(2017-06) Barrale, Marcelo; Sarquis, Jorge; Appiani, Luis; Lattanzi, Jorge; Franco, Enrique; Taylor, Walter; Dominguez Texeira, Mario; Dotta, José; Elias, Javier; Cataldi, Gustavo; Valderrama, Ana; Supersacxo, Rolando; Aguilera, Jessica; Ronga Costamagna, Ignacio; Cortopassi, MariaSe ha avanzado en hipótesis proyectuales que reflexionan sobre las posibilidades de la arquitectura en el aporte de espacios de hábitat popular y equipamiento comunitario, en parajes de destacado valor paisajístico en las proximidades y afluentes del Río Paraná, en el Acuífero Guaraní. En diálogo con usuarios y organismos públicos de cada comuna, en convenios que avalan estas formulaciones, con la participación de distintos actores locales, se realizaron experimentaciones y abordajes que operan como monitoreos de posibilidades de rescate de la cultura popular en el borde costero. De esta manera se da continuidad a la etapa inicial del Proyecto en la formulación de alternativas para un Master Plan de la Costa de VGG, y los usos comunitarios del borde de Puerto Gaboto sobre los ríos Coronda y Carcarañá.Ítem Acceso Abierto Póster: Arquitectura de los bordes y la periferia: vivienda, trabajo y paisaje(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño, 2018-06) Barrale, Marcelo; García, Mariana; Lattanzi, Jorge; Franco, Enrique; Taylor, Walter; Elias, Javier; Cataldi, Gustavo; Valderrama, Ana; Supersacxo, Rolando; Aguilera, Jessica; Ronga Costamagna, Ignacio; Cortopassi, Maria Silvia; Funes, Victoria; Galli, Andrés; Heisterborg, Vanesa; Barrale, Julián; Gimenez, Mariano; Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño. Secretaría de Ciencia y Tecnología.El presente Proyecto, continuidad de cuatro proyectos anteriores en los que se conceptualizaron la Periferia y los Bordes, busca afianzar la relación entre la instancia constructiva y el accionar popular en torno a tres dimensiones: a) La diseminación de tipologías y sistemas constructivos populares como una forma de expandir los medios mediante los cuales sectores populares aseguran su aparición y circulación en el medio urbano: desde infraestructuras sociales a vivienda; b) El uso de nuevas metodologías de diseño para acompañar procesos de co-producción.; y c) El desarrollo de materialidades alternativas reutilizando elementos de descarte y produciendo tecnologías que permitan replicabilidad y rapidez en la ejecución (ejemplo sistemas modulares, encofrados reutilizables, entre otros.Ítem Acceso Abierto Póster: Encadenamientos y traslaciones: una didáctica interdisciplinaria para la enseñanza - aprendizaje del proceso proyectual en primer año de la carrera de Arquitectura(2017-06) Valderrama, Ana; Barrale, Marcelo; Franco, Enrique; Ghilioni, Hernán; Barbieri, Patricia; Sproviero, Eduardo; Pereyra, Claudio; Serralunga, Juan Manuel; Anterquera, Ma. Florencia; Montelpare, Adriana; Dominguez Texeira, Mario; Elias, Javier; Machado, Mauro; Polenta, Berenice; Berta, Renata; Ferrazini, PedroEl presente trabajo refiere a un proyecto de investigación que explora las posibilidades pedagógicas de una didáctica para la enseñanza-aprendizaje del proceso proyectual por determinación y desde una perspectiva constructivista. Se plantea un conjunto de procesos encadenados de transformación a través de la introducción de intercambios disciplinares y cambios de formato en los que el estudiante incorpora una producción intelectual propia en las sucesivas manipulaciones del material original, construyendo sentido, generación de ideas y autogestión de conocimientos.Se trabaja el pensamiento complejo, donde el territorio determina el modo de operar y las variables de organización en un proceso de contextualización-descontextualización-recontextualización. A partir del resultado de encuestas se realizaron en el segundo y tercer año de la investigación ajustes que arrojaron nuevas posibilidades pedagógicas. Se expandió el proceso de transformación hasta el proyecto final y se aplicó en los dos cursos restantes, utilizando al artefacto como dispositivo interfaz entre la experimentación a escala 1:1 y la especulación a escala 1:100, produciendo nuevas operaciones para cada curso y proyecto. Posteriormente se ajustó la secuencia de transformación del artefacto (1:1) al proyecto (1:100), combinando operaciones, mapeos y estrategias.