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Los datos cuentan historias. Del repositorio a la comunidad
(2026-04-30) Bongiovani, Paola Carolina; Quintana, María Dolores; Freán, Paulina; https://orcid.org/0000-0003-0049-9086; https://orcid.org/0009-0006-5331-0215; https://orcid.org/0000-0002-9710-0213; Research Software Alliance (ReSA), la Research Data Alliance (RDA) y la Red Latinoamericana de Ciencia Abierta (LA Referencia)
En el contexto de la Ciencia Abierta, los repositorios no solo tienen que garantizar el acceso a los datos de investigación, también se necesitan estrategias específicas que permitan dar a conocer la existencia de los datos, explicar su valor y promover su reutilización. Este pitch presenta una práctica de comunicación que se realiza en el Repositorio de Datos Académicos de la Universidad Nacional de Rosario (RDA-UNR) para lograr acercar los datos de investigación a diferentes públicos.
En las “Historias de Datos” trabajamos con distintos canales y formatos, como redes sociales, sitio de ayuda, contenidos audiovisuales y narrativas breves, que buscan valorar la gestión de datos de investigación, contextualizar su producción y destacar el rol de quienes los generan. Estas historias recuperan la voz de las personas investigadoras y permiten traducir prácticas técnicas de curaduría, documentación y publicación en relatos accesibles y situados.
La experiencia muestra cómo las “historias de datos” pueden mejorar la visibilidad del repositorio, promover buenas prácticas de gestión de datos y contribuir a consolidar una cultura institucional de ciencia abierta con responsabilidad social.
PIDs 101: Global PID Adoption Use Cases: National University of Rosario
(2026-05-06) Bongiovani, Paola Carolina; Quintana, María Dolores; https://orcid.org/0000-0003-0049-9086; SPARC
En el marco del evento "PIDs 101: Global PID Adoption Use Cases" organizado por SPARC, la presentación cuenta la experiencia de la Universidad Nacional de Rosario en la adopción de identificadores persistentes (PIDs) para su Repositorio de Datos Académicos RDA-UNR, donde se analiza cómo los PIDs contribuyen a que los datos de investigación sean más localizables, citables, reutilizables y vinculables con otros objetos del ecosistema académico.
El trabajo se focaliza específicamente en el uso de identificadores persistentes para los datos en el repositorio RDA-UNR basado en Dataverse, especialmente DOIs para datasets, junto con su articulación con otros identificadores y relaciones, como ORCID para investigadores, ROR para instituciones, entre otros.
Se describen los principales pasos para integrar identificadores en el repositorio: apoyo institucional, pertenencia a consorcios, instalación y configuración de Dataverse y capacitación continua. Asimismo, se identifican desafíos asociados a la comunicación del valor de los PIDs.
Además, se destacan acciones de difusión y sensibilización, como las Historias de Datos, que permiten visibilizar el trabajo de los investigadores, conectar datasets con publicaciones y perfiles académicos, y mostrar el impacto de los datos publicados mediante métricas de consulta, descarga y citación. La experiencia evidencia que los PIDs no son solamente un componente técnico, sino una herramienta estratégica para construir un registro académico más conectado, trazable y alineado con los principios FAIR.
La comunicación de los datos de investigación como política de gestión institucional. La experiencia del Repositorio de Datos Académicos de la Universidad Nacional de Rosario
(2026-05) Bongiovani, Paola Carolina; Quintana, María Dolores; Freán, Paulina; https://orcid.org/0000-0003-0049-9086; https://orcid.org/0009-0006-5331-0215; https://orcid.org/0000-0002-9710-0213; Universidad Nacional de Rosario, Área de Ciencia, Tecnología e Innovación para el Desarrollo y la Dirección de Comunicación de la Ciencia. Ministerio de Desarrollo Productivo de la Provincia de Santa Fe
En el contexto internacional de la Ciencia Abierta, las universidades públicas enfrentan el desafío de garantizar no solo el acceso abierto a los datos de investigación producidos por sus investigadores, sino también su adecuada comunicación. Se requieren estrategias específicas que permitan dar a conocer la existencia de los datos, explicar su valor y promover su reutilización. En este escenario, la comunicación de las ciencias y las tecnologías se consolida como una política de gestión institucional en la que se articulan infraestructuras de repositorio, buenas prácticas de gestión de datos, prácticas de compartir datos y construcción de sentido.
Este trabajo presenta la experiencia desarrollada por el equipo del Repositorio de Datos Académicos de la Universidad Nacional de Rosario, con el objetivo de integrar la comunicación de los datos de investigación a las políticas institucionales de acceso abierto. La propuesta parte de concebir la comunicación no como una acción complementaria al depósito de datos, sino como un proceso transversal que acompaña la gestión, la capacitación y la apropiación de la infraestructura por parte de la comunidad universitaria.
La estrategia comunicacional se orienta a públicos diversos, incluyendo personas dedicadas a la investigación, estudiantes y comunidad en general. Se trabaja con distintos canales y formatos, como redes sociales, sitio de ayuda, contenidos audiovisuales y narrativas breves. En este marco, se desarrollan las “Historias de Datos” como un dispositivo específico de comunicación, que busca valorar la gestión de datos de investigación, contextualizar su producción y destacar el rol de quienes los generan. Estas historias recuperan la voz de las personas investigadoras y permiten traducir prácticas técnicas de curaduría, documentación y publicación en relatos accesibles y situados.
La metodología adoptada se basa en el trabajo colaborativo con equipos de investigación, la selección de conjuntos de datos publicados en el repositorio y la producción de contenidos comunicacionales orientados a generar interés, confianza y sentido de pertenencia. Entre los procesos y resultados destacables se identifican el aumento de la visibilidad del repositorio, la promoción de buenas prácticas en la gestión de datos, el fortalecimiento de la comunidad de usuarios y la consolidación de una narrativa institucional que vincula ciencia abierta, comunicación y responsabilidad social de la Universidad.
Como conclusión, la experiencia del Repositorio de Datos Académicos de la UNR demuestra que la comunicación de los datos de investigación, y en particular las Historias de Datos, constituye una herramienta fundamental para institucionalizar políticas de acceso abierto, promover cambios culturales en las prácticas académicas y fortalecer el vínculo entre la Universidad y la sociedad.
Arte como resistencia : casos de artivismo transmedia frente al extractivismo petrolero en el Mar Argentino
(Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, 2026-05-15) Gutiérrez, Gustavo Gabriel; Garcimuño , Mayra
La tesis analiza el Atlanticazo como expresión de artivismo transmedia frente al
avance del extractivismo petrolero en el Mar Argentino. Se abordan las estrategias
estéticas y comunicacionales desplegadas entre 2021 y 2023 en la ciudad de Mar del
Plata y parte de su proyección nacional e internacional. El trabajo combina observación
participante, análisis de contenido digital y registro visual para estudiar cómo colectivos
artísticos y ciudadanos autoconvocados articularon performances, murales,
audiovisuales, música, poesía, memes y festivales en una narrativa de resistencia
ambiental. A partir de los aportes de Jenkins, Scolari, Costa y Svampa, se indaga en la
cultura participativa, la convergencia digital, el tecnoceno y el extractivismo de datos,
estableciendo un paralelismo entre el daño ecológico-marino y la manipulación
algorítmica del ambiente digital. La tesis posiciona al artivismo como una práctica
regenerativa y política que disputa sentidos desde lo simbólico, corporal y territorial,
frente a las lógicas neoliberales de despojo. Con un enfoque transmedia, se propone que
la lucha por un mar libre es también una disputa por la imaginación cívica y el derecho
a narrar futuros posibles.
“El mundo está apurado" : comportamiento de los usuarios de plataformas mediáticas ante interfaces de consentimiento (Paraná, Argentina, 2024)
(Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, 2026-04-16) Gaitán, Nadia; Dagatti, Mariano; Raimondo Anselmino, Natalia
Esta investigación aporta elementos para la comprensión del comportamiento de
los usuarios frente a interfaces de consentimiento de cookies y de Términos y
Condiciones (TyC) en plataformas mediáticas, a partir del análisis de creencias, niveles
de competencia digital y condiciones de usabilidad.
Se trata de un estudio exploratorio de enfoque cualitativo que incorpora
herramientas cuantitativas. A partir de 28 entrevistas semiestructuradas y de un
instrumento digital creado ad hoc para observar el comportamiento de los participantes,
se sistematizó información que permitió triangular datos y enriquecer el análisis del
objeto de estudio.
Entre los principales hallazgos se observa que el 86 % de los participantes
aceptó cookies en la instancia observacional, mientras que sólo una cuarta parte afirmó
hacerlo en el comportamiento declarado; el 18 % dijo rechazarlas, el 43 % manifestó un
comportamiento variable y el 14 % no recuerda haber visto el banner. El 68 % fue
clasificado con baja competencia digital, aunque dentro de este grupo se identificó un
subgrupo con mayor conocimiento sobre TyC que sobre cookies. Además, más de la
mitad de los usuarios acepta cookies y TyC sin leer.
La investigación permitió identificar siete perfiles de usuario en función de su
comportamiento frente al banner de cookies, agrupados en tres categorías: vulnerables
(64%), adaptados (25%) y analistas (11%). Las creencias dominantes, un bajo nivel de
conocimiento y los hábitos automatizados, junto con la experiencia de uso condicionada
por patrones oscuros, contribuyen a aceptar sin lectura previa.
Este estudio constituye un aporte relevante en el ámbito local y regional, al
abordar una temática poco explorada desde una perspectiva principalmente cualitativa.
Aporta herramientas metodológicas y conceptuales para futuras investigaciones, y
resulta útil tanto para los debates sobre regulación de la privacidad digital como para el
diseño de estrategias educativas que fortalezcan las competencias digitales de los
usuarios. Estas contribuciones adquieren especial relevancia ante escenarios
emergentes, como la inteligencia artificial y el big data, que plantean nuevos desafíos
en torno al consentimiento, la transparencia y la protección de los datos personales.