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Reconocimiento, evaluación y control del dolor perioperatorio en perras ovariohisterectomizadas
(2024-07-19) Zalazar, Guillermo; Comino, Lucrecia; Antonelli, Ariel
El presente trabajo fue realizado y presentado en el marco de la orientación en salud animal de pequeños animales, sujeto a la obtención del título de grado de la carrera Medicina Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias (FCV) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Las prácticas necesarias para su elaboración fueron llevadas a cabo en la clínica veterinaria Dr. Blotta situada en la ciudad de Rosario, a cargo de la Esp. Méd. Vet. Lucrecia Comino, docente de la cátedra de Clínica de Animales de Compañía (FCV, UNR) y del Mg. Méd. Vet. Ariel Antonelli. La recopilación bibliográfica acerca del tema a tratar y su posterior análisis constituyen, junto a las prácticas previamente mencionadas, las bases fundamentales para la elaboración de este trabajo. Es común el hecho de que muchas de las patologías a tratar en el desempeño del ejercicio médico en animales de compañía, se suelen presentar junto a la existencia de dolor. Las implicancias asociadas al abordaje correcto de los procesos álgidos, pueden responder a diferentes aspectos tanto morales como éticos, al considerar los roles que desempeñan las mascotas en las sociedades modernas, como así también las consecuencias médicas vinculadas al surgimiento y perpetuación de los fenómenos dolorosos. La motivación para abordar el tema surge a partir de la necesidad de mitigar el interés propio y además poder aportar datos actuales y concretos para ser utilizados en el ejercicio de la clínica diaria. La ovariectomía y la ovariohisterectomía suelen ser procedimientos quirúrgicos habituales y pueden brindar, a partir de un estudio detallado, datos fehacientes en lo que a dolor agudo respecta. Pueden considerarse una fuente fiable de información pragmática y útil al momento de realizar un análisis algológico. Al analizar los protocolos analgésicos instaurados de manera pre, intra y postquirúrgica y posteriormente reconocer y evaluar los signos de dolor en el paciente, se puede determinar el resultado acerca de la eficiencia del tratamiento en cuestión o ajustar el mismo según las necesidades de cada caso. La realización de las técnicas quirúrgicas causa, en mayor o menor grado, injurias tisulares que desencadenan los mecanismos fisiopatológicos de dolor agudo, a nivel somático y visceral. Mediante el análisis de bibliografía actualizada y su correlación con los datos obtenidos de las intervenciones quirúrgicas sucintas se pretende establecer un abordaje integral a fin de comprender, reconocer y tratar eficientemente los cuadros de dolor agudo peri­operatorio en perras.
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La enseñanza de la escritura académica y profesional en carreras universitarias de ingeniería. Perspectiva docente y estudiantil
(Editorial Facultad de Educación. UNCuyo. Mendoza, 2024-06-30) Rosso, Florencia; Alegra, Nara; Nadal, Macarena; Pozzo, María Isabel; Ortega de Hočevar, Susana; 0000-0002-9183-1541
La escritura en carreras universitarias de ingeniería puede ser una herramienta de aprendizaje, así como una forma de participar en una comunidad discursiva, siempre que se perciba su potencial epistémico y se enseñe en las aulas universitarias. A partir de este supuesto, este artículo se propone: relevar percepciones estudiantiles y docentes de ingeniería sobre la escritura y su enseñanza en esta rama de conocimiento y sistematizar estrategias que favorezcan la escritura desde la perspectiva docente. Para alcanzarlos llevamos a cabo un estudio de caso instrumental en carreras de ingeniería mecánica y electrónica en una universidad pública argentina a partir de encuestas a estudiantes y docentes, complementadas con entrevistas a informantes clave en estas carreras. Los resultados indican que, desde la perspectiva de docentes y la mayoría de estudiantes, la escritura académica aporta a la formación en este campo de conocimiento, fundamentalmente en el futuro desarrollo profesional, aunque este campo de conocimiento ayuda poco en su promoción. Con respecto al segundo objetivo, las prácticas de enseñanza que favorecen este tipo de producción —según los docentes—son aquellas que promueven el razonamiento matemático, y se integran en tareas auténticas de esta disciplina. Concluimos que, pese a su relevancia en la ingeniería, la enseñanza de la escritura no se desarrolla íntegramente en los límites de las asignaturas de las carreras tomadas como caso. Y ello a pesar de que enseñar a escribir a través del currículum potencia esas prácticas, sea a partir de la reflexión sobre un concepto o el conocimiento de un contenido junto con sus formas escriturales prototípicas.
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Investigar en educación. Escritura, estrategias y propuestas didácticas
(Teseo press, 2024-05-19) Pozzo, María Isabel; 0000-0003-0186-0910
Este libro recorre un conjunto de trabajos que remiten a la investigación en el campo de la educación. Como plantea María Isabel Pozzo en su presentación, los mismos se orientan a partir de “asumir la investigación como mecanismo de producción de conocimiento”. En tal sentido, se desplie gan diversas consideraciones de orden teórico metodológico alrededor de problemáticas tales como la escritura, las estrategias de análisis de la información y las propuestas didácticas vinculadas a la investigación.
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Docentes Curso Bases Bioquímicas de la Endocrinología
(2024-07-15) Rigalli, Alfredo
Detalles (Nombre y apellido, año de dictado y temario) sobre docentes que paricipan en el curso Bases Bioquímicas de la endocrinología
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VIII Relevamiento de Locales Comerciales: Tasa de ocupación y vacancia, Junio 2024
(Instituto de Investigaciones Económicas, Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de Rosario, 2024-07-11) Báscolo, Paula Julieta; Lapelle, Hernán Claudio; 0000-0002-3031-4209; 0000-0002-2446-1894
El presente informe muestra los resultados obtenidos del barrido territorial llevado a cabo en Rosario tendiente a estimar la tasa de ocupación y vacancia de los locales comerciales existentes en la ciudad a junio de 2024. Se trata del octavo relevamiento llevado a cabo por parte del Instituto de Investigaciones Económicas (IIE) de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística (FCEyE) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) junto con el Colegio de Corredores Inmobiliarios de Santa Fe Sede Rosario (COCIR). Luego del primero, de diciembre de 2020, se han realizado ininterrumpidamente con una periodicidad semestral. La tasa de vacancia (proporción de locales vacíos) en la ciudad de Rosario asciende a 11,6% en junio de 2024, registrando un incremento de 1,6 puntos porcentuales respecto a diciembre de 2023, modificando así la tendencia descendente observada desde diciembre de 2021. El área central de la ciudad registró una suba en la tasa de vacancia en el último semestre pasando de 10,2% en diciembre de 2023 a 12,4% en el actual relevamiento. Sin embargo, dentro del área central, las Galerías continúan manteniendo el descenso en la proporción de locales vacíos, llegando a 9,2% en junio de 2024.