Infancias y discapacidad : la motosierra como política de Estado : una aproximación a la Escuela Especial N°2010 Profesor Martín Herrera

dc.contributor.advisor	Bovino, Betina
dc.creator	Orue, Milagros
dc.date.accessioned	2026-10-15T13:36:22Z
dc.date.issued	2026-06-12
dc.description.abstract	El siguiente Trabajo Integrador Final aborda las dificultades que atraviesan las trayectorias escolares de las infancias con discapacidad en un contexto de ajuste presupuestario y desfinanciamiento de las políticas sociales dirigidas a este colectivo. En este escenario, dichas trayectorias se ven atravesadas por situaciones de desigualdad que ponen en riesgo el acceso a una escolaridad de calidad y significativa.
dc.description.fil	Fil: Orue, Milagros. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social; Argentina
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2133/34205
dc.language.iso	es
dc.publisher	Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
dc.rights	openAccess
dc.rights.holder	Autora
dc.rights.text	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Infancias
dc.subject	Personas con discapacidad
dc.subject	Políticas sociales
dc.subject	Acceso a la educación
dc.title	Infancias y discapacidad : la motosierra como política de Estado : una aproximación a la Escuela Especial N°2010 Profesor Martín Herrera
dc.type	tesis
dc.type.collection	tesis
dc.type.other	tesis de grado
dc.type.version	acceptedVersion

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