Acompañamiento de las trayectorias educativas a través de las TIC como complemento para las modalidades de cursado semipresencial y libre en nivel superior. El caso del I.S.P.I Nº4067 de la ciudad de Rosario

Abstract

Este trabajo analiza la implementación de modalidades de cursado semipresencial y libre en la Tecnicatura Superior Radiología del I.S.P.I Nº4067, en el contexto de la flexibilización educativa impulsada por el Reglamento Académico Marco (R.A.M.) decreto 4199/15 y el diseño curricular 426/17. Se identifica la necesidad de implementar estrategias específicas para acompañar a las y los estudiantes y capacitar al personal docente en el uso efectivo de tecnologías educativas como complemento para las trayectorias educativas. El análisis destaca la importancia de promover un enfoque autónomo y colaborativo en la enseñanza y el aprendizaje, así como de invertir en infraestructura tecnológica adecuada. Este proyecto de gestión educativa proporciona una base para futuras investigaciones y acciones destinadas a mejorar la calidad y accesibilidad de la educación superior en la era digital.