DIFICULTADES EN EL CURSADO Y DESERCIÓN EN LAS CARRERAS DE TURISMO Y ADMINISTRACIÓN DE LA FCEYE
| dc.citation.title | Informes de Investigación IIATA Nro.9, Noviembre 2025 | |
| dc.creator | Flamini, Julia | |
| dc.creator | Lenci, Denise | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-05T17:19:18Z | |
| dc.date.available | 2025-12-05T17:19:18Z | |
| dc.date.issued | 2025-11 | |
| dc.description.abstract | La deserción estudiantil es un fenómeno observado a nivel global, que impacta a todos los países independientemente de su nivel de crecimiento económico y desarrollo humano, afectando, en promedio, al 50% de la población estudiantil en su dimensión social, económica e individual (Isaza, Enríquez & Pérez-Olmos, 2016). Al tratarse de una problemática tan generalizada, cada país y cada universidad ha analizado las causas de la deserción en las respectivas instituciones. En la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, anualmente se realizan informes de las Trayectorias estudiantiles. En la realizada en el año 2022, se indagó acerca de las dificultades que los estudiantes enfrentaron en el cursado, en lo académico y lo no académico. Los resultados arrojaron los valores más altos para los estudiantes de la Licenciatura en Turismo y valores en general medio-bajos para los estudiantes de la Licenciatura en Administración. Por tal motivo, el presente estudio busca conocer la relación entre las dificultades en el cursado y la deserción en ambas carreras. Para ello se planteó una investigación con enfoque cuantitativo, a partir de un diseño exploratorio-descriptivo de campo, de carácter transversal. Se recurrió a fuentes de información primaria, a través de un cuestionario autoadministrado por Google Forms a una muestra de 171 estudiantes de ambas carreras. También se utilizó como fuente secundaria a la Trayectoria Estudiantil 2022 antes mencionada. Los resultados arrojaron que el 90% de los encuestados consideran que las dificultades no académicas influyen a la hora de decidir dejar los estudios universitarios, siendo las que más peso tienen las “dificultades personales” y las “dificultades laborales”. Asimismo, las dificultades no académicas son menos frecuentes que las académicas, pero percibidas como más influyentes a la hora de tomar la decisión de desertar. | |
| dc.description.abstract | Student dropout is a phenomenon observed globally, affecting all countries regardless of their level of economic growth and human development. On average, it impacts 50% of the student population across social, economic, and individual dimensions (Isaza, Enríquez & Pérez-Olmos, 2016). Due to the widespread nature of this issue, each country and university has analyzed the causes of dropout within their respective institutions. At the Faculty of Economic Sciences and Statistics, annual reports are produced on student trajectories. In the 2022 report, difficulties faced by students during their studies—both academic and non-academic—were investigated. The results showed the highest levels of difficulty among students in the Bachelor’s in Tourism program, and generally medium to low levels among those in the Bachelor’s in Management program. Therefore, this study aims to explore the relationship between challenges faced during studies and dropout rates in both degree programs. To this end, a quantitative research approach was employed, based on an exploratory-descriptive field design of a cross-sectional nature. Primary data were collected through a self-administered questionnaire via Google Forms, completed by a sample of 171 students from both programs. The 2022 Student Trajectory report was also used as a secondary source. Results showed that 90% of respondents believe that non-academic difficulties influence the decision to leave university studies, with “personal difficulties” and “work-related difficulties” being the most significant. Moreover, although non-academic difficulties are less frequent than academic ones, they are perceived as more influential when deciding to drop out. | |
| dc.description.fil | Fil: Flamini, Julia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina. | |
| dc.description.fil | Fil: Lenci, Denise. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Instituto de investigaciones y asistencia tecnológica en Administración; Argentina. | |
| dc.format.extent | 5-14 | |
| dc.identifier.issn | 2525-1023 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2133/31660 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | FCEyE | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.text | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | educación superior | |
| dc.subject | problemática universitaria | |
| dc.subject | carreras de grado | |
| dc.title | DIFICULTADES EN EL CURSADO Y DESERCIÓN EN LAS CARRERAS DE TURISMO Y ADMINISTRACIÓN DE LA FCEYE | |
| dc.type | articulo | |
| dc.type.version | publishedVersion |