Trayectorias estudiantiles y modalidades flexibles de cursado en el nivel superior. El caso de la Tecnicatura en Radiología del ISPI Nº 4067

Abstract

El presente trabajo analiza las modalidades de cursado semipresencial y libre en la Tecnicatura Superior en Radiología del Instituto Superior Particular Incorporado Nº 4067 “D’Ibarre”, ubicado en la ciudad de Rosario. En el marco de la flexibilización académica promovida por el Decreto Nº 4199/15 de la Provincia de Santa Fe, que establece el Reglamento Académico Marco (R.A.M.), se examinan las trayectorias educativas de estudiantes que optan por estas modalidades de cursado. El análisis de las cohortes correspondientes al período 2017–2022 evidencia dificultades en la permanencia y en los tiempos de graduación de una parte de las y los estudiantes. A partir de encuestas y entrevistas realizadas a estudiantes y docentes, se identifican obstáculos vinculados con el acompañamiento académico y el seguimiento institucional de las trayectorias educativas. En función de estos resultados, se proponen estrategias de gestión orientadas a fortalecer el acompañamiento estudiantil mediante el uso de recursos tecnológicos y acciones institucionales que contribuyan a mejorar las condiciones de cursado y favorecer la continuidad de los estudios.