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Argentina: edición del futuro. Lectura, tecnología y mediación cultural: una exploración prospectiva de la industria editorial

dc.contributor.advisorBecerra, Paulina
dc.creatorAngelini, Cristina Laura
dc.date.accessioned2026-08-03T15:47:25Z
dc.date.issued2026-06-23
dc.description.abstractEste trabajo explora la proyección estratégica de la industria editorial argentina frente al avance de tecnologías disruptivas, con perspectiva hacia la segunda mitad de este siglo. Mediante una metodología de diseño de futuros y prospectiva, analiza el modo en que la transición desde el papel hacia formatos digitales y, eventualmente, interfaces cerebro-computadora, modifica las formas de lectura y el quehacer editorial. En este escenario, valores como el prestigio simbólico del campo editorial, la soberanía cultural, la pluralidad de voces y la democratización de contenidos, entre otros, se resignifican. El trabajo identifica una tensión central entre la concentración y globalización de los contenidos editoriales, las nuevas formas de acceso a la cultura y al conocimiento impuestas por las tecnologías emergentes, y la posición de las editoriales independientes, que buscan preservar al libro como resguardo de la identidad y el pensamiento crítico. Finalmente, el estudio propone un escenario de futuro distópico que abre perspectivas y posibilidades para el desarrollo de esta práctica cultural.
dc.description.filFil: Angelini, Cristina Laura. Universidad Nacional de Tres de febrero; Argentina.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/33486
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.rights.holderAngelini, Cristina Laura
dc.rights.textAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEdición
dc.subjectIndustrias culturales
dc.subjectIndustria editorial argentina
dc.titleArgentina: edición del futuro. Lectura, tecnología y mediación cultural: una exploración prospectiva de la industria editorial
dc.typetesis
dc.type.collectiontesis
dc.type.othertesis de maestria
dc.type.versionpublishedVersion
lom.educational.contextsuperior_no_universitario
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