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Presupuesto General del Estado y su incidencia en la Educación Superior pública universitaria de tercer nivel de grado en Ecuador, período 2017 a 2024

dc.contributor.advisorCarabajo Rivas, Manuel Rodolfo
dc.creatorLondoño Horna, Alejandro Vinicio
dc.date.accessioned2026-08-21T12:47:26Z
dc.date.issued2026-04-18
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación que se presenta ha sido establecer la naturaleza del presupuesto general del Estado de manera doctrinaria y a la vez material dentro del ordenamiento jurídico ecuatoriano, para poder analizar los ingresos que nutren al mismo así como las cantidades de dinero que son asignadas a la educación superior en gasto general, gasto de inversión y preasignaciones presupuestarias. Se ha buscado también delimitar la educación desde sus diversas percepciones para entender la relevancia de la misma y de esta manera concatenarla con la educación superior en la República del Ecuador y la realidad económico social en la cual se halla inmersa. Para así, con todo los datos y aprendizaje obtenido analizar de manera pormenorizada el impacto que tienen las asignaciones presupuestarias en la educación superior pública universitaria de tercer nivel de grado y su repercusión dentro del desarrollo social, económico, profesional e individual tanto de los graduados como de la nación en sí. La investigación presentada es importante porque permite entender de manera transversal las Finanzas Públicas y su incidencia dentro de la educación superior pública, para así mediante datos reales defender los ingresos de las IES y poner de relieve que la educación no se traduce solamente en un título sino en beneficio de la sociedad en general. El trabajo investigativo ha tenido un fundamento metodológico de tipo documental-bibliográfico, bajo método general, inductivo, analítico y un nivel explicativo. Como conclusiones de la investigación se tiene que la educación universitaria pública de tercer nivel de grado se ve limitada por la subfinanciación en gasto genera, desfinanciamiento en gasto de inversión; y, educación teórica con falta de habilidades específicas que se acoplen al mercado laboral sea privado o público, además de la falta de I+D+i lo cual lastra la economía ecuatoriana.
dc.description.filFil: Londoño Horna, Alejandro Vinicio. Universidad Central de Ecuador; Ecuador.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/33617
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.rights.holderLondoño Horna, Alejandro Vinicio
dc.rights.textAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectRepública del Ecuador
dc.subjectpresupuesto
dc.subjecteducación superior
dc.titlePresupuesto General del Estado y su incidencia en la Educación Superior pública universitaria de tercer nivel de grado en Ecuador, período 2017 a 2024
dc.typetesis
dc.type.collectiontesis
dc.type.othertesis de maestria
dc.type.versionpublishedVersion
lom.educational.contextgrado
lom.educational.difficultymediana dificultad
lom.educational.interactivityexpositiva
lom.educational.typicalAgeRangeadultos

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