Comunicación para andar : repositorio de recursos educativos en Instagram

Abstract

Este trabajo parte de interrogarse acerca del vínculo que une a dos campos en principio diferenciados: comunicación y educación. A partir del surgimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y de la relevancia e impacto que estas tienen en ambos campos, estos se entrecruzan en un espacio de gran trascendencia. Esto se pone de manifiesto especialmente en la aparición de las redes sociales en el campo de la comunicación y con la incorporación de nuevos espacios curriculares en la educación. El punto de partida de esta Tesina de Producción es generar un repositorio de recursos educativos, en soporte digital para aplicar en la enseñanza de la comunicación en la escuela secundaria. A través de una cuenta de Instagram, se genera un dispositivo didáctico-comunicacional Este trabajo parte de interrogarse acerca del vínculo que une a dos campos en principio diferenciados: comunicación y educación. A partir del surgimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y de la relevancia e impacto que estas tienen en ambos campos, estos se entrecruzan en un espacio de gran trascendencia. Esto se pone de manifiesto especialmente en la aparición de las redes sociales en el campo de la comunicación y con la incorporación de nuevos espacios curriculares en la educación. Además, la enseñanza se ha ido modificando con el transcurso de los años y actualmente se requieren nuevas herramientas, recursos y dispositivos para que las y los estudiantes alcancen aprendizajes significativos. Esto abre un horizonte de posibilidades para las y los profesionales de la comunicación y nos invita a generar propuestas innovadoras desde lo educativo y lo comunicacional que sirva como recurso para docentes, con aportes conceptuales y metodológicos que contribuyan a la reflexión, el aprendizaje y la producción sobre -o a partir de- la comunicación. Teniendo en cuenta estas características, para esta tesina de producción, resultó necesario recorrer los documentos normativos y curriculares, para conocer el lugar que se le otorga a la disciplina, las perspectivas teóricas y metodológicas desde las que se aborda y las concepciones y recortes que se priorizan. La producción se plantea desde una mirada transversal que incluye múltiples lenguajes y formatos para ser publicados en la red social Instagram. Se presenta, por lo tanto, la planificación, el diseño y la producción de un dispositivo atento a los contenidos que se enseñan y a los públicos que lo recibirán/utilizarán. El propósito que impulsa este Instagram, “Comunicación para Andar”, es que se convierta en una herramienta de trabajo, un aporte al debate del campo de la comunicación y a la didáctica de la comunicación