El RepHip UNR fue actualizado el 02/05/24, en el sitio de Ayuda encontrarán un listado de los cambios realizados. Ante cualquier duda y/o problema por favor escribirnos a rephip@unr.edu.ar
 

Sentido de escuela en jóvenes de América Latina. Tendencias investigativas.

Vista sencilla de ítem
dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volumeVol. 1. Núm. 14es
dc.creatorAcevedo León, Diego Fernando
dc.date.accessioned2019-07-25T02:04:55Z
dc.date.available2019-07-25T02:04:55Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionEste artículo analiza el estado de la investigación sobre el sentido de la escuela en países como México, Chile, Argentina y Colombia a partir del año 2000 hasta el 2016. Inicialmente se define el término sentido desde la filosofía y se relacionan las investigaciones con base en elementos comunes al sentido de la escuela. Posteriormente se identifican seis tendencias frente al sentido de la escuela y al significado de esta como espacio social y de identidad, en las trayectorias escolares y las representaciones sociales, como expectativa futura, así como desde la pérdida de sentidoes
dc.descriptionThis article analyzes the state of the art on the meaning of the school in countries such as Mexico, Chile, Argentina and Colombia from 2000 to 2016. Initially the term meaning is defined from the philosophy and researches are related based on elements common to the meaning of the school. Subsequently, six tendencies are identified in relation to the meaning of the school and to the meaning of this as social and identity space, in school trajectories and social representations, as future expectation and as well as from the loss of meaning.es
dc.description.filFil: Acevedo León, Diego Fernando. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Colombia.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent1-14es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/15518
dc.language.isospaes
dc.publisherEscuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosarioes
dc.relation.publisherversionhttps://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/402/312es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAcevedo León, Diego Fernandoes
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectSentido de la escuelaes
dc.subjectSignificado de la escuelaes
dc.subjectValoración de la escuelaes
dc.subjectRepresentaciones de la escuelaes
dc.subjectMeaning of the schooles
dc.subjectAssessment of schooles
dc.subjectRepresentations of the schooles
dc.titleSentido de escuela en jóvenes de América Latina. Tendencias investigativas.es
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Sentido de escuela en jóvenes de América Latina. Tendencias investigativas.pdf
Tamaño:
663.32 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Nombre:
license.txt
Tamaño:
7.18 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - núm. 14 (2019)