FPSICO - Trabajos Finales Integradores
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Ítem Acceso Abierto La transmisión, el don y su relación con la constitución del sujeto(2025) Cabra, Facundo Nahuel; Rizzotto, MartinEl presente escrito indaga sobre el lugar que ocupa la transmisión y el don en la constitución del sujeto en psicoanálisis. Frente a esto, y debido a la naturaleza polimorfa de la noción de la transmisión, se intenta desplegar el estatuto de su objeto en términos del objeto simbólico, llamado don. De esta manera, se pretende explicar el atravesamiento de la dialéctica del deseo en el dar y en el recibir una herencia, asunto que se problematiza bajo las coordenadas de la actualidad. A tal fin, se realiza una investigación bibliográfica, a fundamento principal de los aportes de Amigo, Freud, Hassoun y Lacan. En base a esto, se trabajan conceptos que involucran a la transmisión intergeneracional como el narcisismo, el deseo no anónimo, los tiempos del Complejo de Edipo, la metáfora paterna y la deuda simbólica entre generaciones. Se arriba a la conclusión de que el lugar de la transmisión y el don en la constitución del sujeto es el tercer tiempo del Complejo de Edipo, donde el sujeto introyecta un ideal, identificándose con la función paterna. De esta manera, se presenta a la transmisión del don como un objeto simbólico que proporciona una satisfacción legal, un objeto que liga el deseo a la ley y asegura el complejo de castración. Finalmente, puede afirmarse que la transmisión transfiere una manera de regulación de lo pulsional, que acontece de generación a generaciónÍtem Acceso Abierto Interdisciplina: medicina y psicoanálisis dentro del hospital público(2025) Ramos, Melina; Del Carlo, CristianEl presente ensayo explora la viabilidad del ejercicio interdisciplinario entre el psicoanálisis y la medicina dentro del hospital público. Un espacio donde se vislumbra el predominio del modelo médico hegemónico que, en ocasiones, ha puesto en duda la integración del psicoanálisis. El objetivo es reflexionar sobre la convivencia de estos dos discursos dentro de una misma institución, analizando cómo interactúan y coexisten en este contexto. En primer lugar, se lleva a cabo una revisión de la genealogía del hospital como institución terapéutica, destacando de qué manera la medicina ha logrado consolidarse como el discurso dominante en su conformación. A continuación, se aborda la noción de interdisciplina desde las lógicas de ambos discursos, médico y psicoanalítico, para analizar cómo se interrelacionan dentro del hospital público, su distinción con la interconsulta y por qué hablamos de inter y no multi disciplina. Este estudio se orienta a ubicar la posibilidad del trabajo en conjunto desde un enfoque interdisciplinario, cuestionando los lugares establecidos y problematizando los modos en que se construyen y sostienen ciertos dispositivos clínicos. Se intenta así aportar a una mirada más amplia y reflexiva sobre cómo se trabaja con los pacientes en el ámbito hospitalario.Ítem Acceso Abierto Interdisciplina: medicina y psicoanálisis dentro del hospital público(2025) Ramos, Melina; Del Carlo, CristianEl presente ensayo explora la viabilidad del ejercicio interdisciplinario entre el psicoanálisis y la medicina dentro del hospital público. Un espacio donde se vislumbra el predominio del modelo médico hegemónico que, en ocasiones, ha puesto en duda la integración del psicoanálisis. El objetivo es reflexionar sobre la convivencia de estos dos discursos dentro de una misma institución, analizando cómo interactúan y coexisten en este contexto. En primer lugar, se lleva a cabo una revisión de la genealogía del hospital como institución terapéutica, destacando de qué manera la medicina ha logrado consolidarse como el discurso dominante en su conformación. A continuación, se aborda la noción de interdisciplina desde las lógicas de ambos discursos, médico y psicoanalítico, para analizar cómo se interrelacionan dentro del hospital público, su distinción con la interconsulta y por qué hablamos de inter y no multi disciplina. Este estudio se orienta a ubicar la posibilidad del trabajo en conjunto desde un enfoque interdisciplinario, cuestionando los lugares establecidos y problematizando los modos en que se construyen y sostienen ciertos dispositivos clínicos. Se intenta así aportar a una mirada más amplia y reflexiva sobre cómo se trabaja con los pacientes en el ámbito hospitalario.Ítem Acceso Abierto “JÓVENES Y PROYECTO DE VIDA: LOS DESAFÍOS ACTUALES DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL”(2025) PIGNANI, FLORENCIA; PRIETO, NOELIAEl presente ensayo reflexiona acerca de los desafíos que enfrenta la Orientación Vocacional en la actualidad en su función de acompañar a los jóvenes en la construcción de un proyecto de vida. Como punto de partida se toma a la adolescencia como una etapa de transición crítica, atravesada por múltiples transformaciones que generan la necesidad de asumir nuevos roles y tomar decisiones significativas. En este marco, la finalización de la escuela secundaria se presenta como un momento inaugural, en la cual los jóvenes se ven interpelados a elegir su futuro académico, laboral y personal, enfrentando dudas, temores y expectativas. A partir de allí, se estudia la construcción del proyecto de vida como un proceso dinámico, abierto y en constante revisión, donde la vocación se comprende como una construcción en movimiento, influida tanto por la historia personal como por las condiciones sociales. Asimismo, se examina el impacto del contexto actual caracterizado por la sociedad líquida, atravesada por la incertidumbre, la inmediatez y la fragmentación de los vínculos, factores que inciden directamente en la manera en que los jóvenes proyectan y reconstruyen sus trayectorias. Finalmente, se problematizan los principales desafíos de la Orientación Vocacional desde una perspectiva crítica y situada, que reconoce la complejidad de las juventudes y promueve dispositivos inclusivos, creativos y comprometidos con la realidad social. Así, el rol del psicólogo se configura como un profesional que habilita la escucha, la reflexión y la elaboración, sosteniendo que elegir no implica adaptarse a lo dado, sino apropiarse de la propia vida.Ítem Acceso Abierto Una lectura psicoanalítica sobre alimentación infantil articulada al marketing(2025) Foutel, Rocío; Roma, SebastiánEl presente trabajo integrador final consiste en una investigación bibliográfica que pretende indagar categorías de la literatura psicoanalítica vinculadas a la relación entre el discurso del marketing y la alimentación infantil. Se establece como premisa que en la actualidad los sujetos están sometidos a constantes mensajes publicitarios cuya pretensión es vender productos que obturen la falta. Interesa situar cómo se implican esos sujetos con sus Otros, con su cuerpo y como dicho cuerpo puede ser afectado por el discurso del marketing. Puede postularse que los niños son los más susceptibles ante esas pretensiones, ya que se utilizan llamativas estrategias para tal fin, lo cual invita a interrogar en qué medida inciden en la alimentación y analizar si la obesidad puede pensarse como una de sus consecuencias, dado que a todos llega el discurso del marketing y no por ello todos presentan obesidad. El marco conceptual se inscribe en el campo del psicoanálisis, la propuesta inicial es escuchar y alojar dichas posiciones subjetivas. El énfasis se pondrá en los referentes principales, Freud y Lacan, junto con aportes de autores contemporáneos que se desplegarán en el desarrollo. Finalmente queda abierto un interrogante acerca de si la sociedad transforma al marketing o si éste moldea los cambios sociales. Ello habilita un debate sobre la posición de los profesionales del campo psi en una época regida por la lógica del mercado, a modo de sostener viva la ética del psicoanálisis que abre espacio a la singularidad y al pensamiento.Ítem Acceso Abierto “Escritura: un modo posible de elaborar un suceso traumático”(2025) Gerbino, Esteban; Calandra, ManuelEste trabajo se centra en la escritura como herramienta terapéutica ante la irrupción de un suceso traumático en la vida de un sujeto. Hacemos mención de derrumbe subjetivo para aludir a la característica de imprevisibilidad y sorpresa del trauma, en la cual el sujeto debe vérselas con una nueva realidad. Nos proponemos como objetivo dar cuenta de una hipótesis presuntiva inicial, que la escritura ayuda a tramitar un suceso traumático, pudiendo comunicar algo de aquello que puede quedar sin decir. A través de investigaciones bibliográficas en revistas de divulgación científica así como en textos de autores clásicos del psicoanálisis y teorías complementarias intentamos postular que a través de escribir, un sujeto puede darse creativamente nuevos sentidos que constituyan una guía para sostenerlo. De esta manera ponemos en tensión la cuestión del sentido de la vida, no como algo inmutable, sino como algo dinámico. Para dicho fin, recurrimos al concepto de imaginación radical como posibilitadora para poder pensarnos por fuera de la inercia del contexto inmediato. A su vez, damos cuenta de la capacidad ordenadora del pensamiento de la escritura, la cual ampliaría las posibilidades de poder comunicar lo indecible del trauma. El trabajo no indica una sola forma de escribir, sino que intenta dar cuenta de la importancia de escribir, destacando su practicidad, pero también su potencial creativo. Esto, sin desconocer que existen diversos modos de llevar a cabo la escritura y sin descartar la posibilidad de futuras investigaciones que den cuenta de dispositivos pensados para llevarlos a cabos en lugares donde la salud mental necesite de una herramienta valiosa que acuda, sostenga, aloje y posibilite a los padecientes.Ítem Acceso Abierto Las instituciones de acogimiento como posibilitadoras de lazos filiatorios en contextos de vulnerabilidad social(2025) Santamaría, Lía Lucía; Crespin, María LauraEn la presente investigación bibliográfica se pretende realizar un recorrido por diferentes autores en relación a la posibilidad de generación de lazos filiatorios dentro de las instituciones de acogimiento en contextos de vulnerabilidad social, a partir de un marco teórico basado en el Psicoanálisis. Interesa, específicamente, considerar si existe la posibilidad de que se construyan lazos filiatorios entre los niños y adultos que constituyen dichas instituciones y que de ese modo puedan generarse experiencias subjetivantes que resignifiquen el porvenir de los niños alojados. En relación a este asunto, surgen algunas nociones que atraviesan el recorrido y que sirven de sostén para intentar abordarlo; por ejemplo, la noción de filiación, que se toma de Bloj y que se relaciona con la noción de lazo filiatorio de Kreszes. Otra de las nociones que se trabajan, tomando a Giberti como también a Rajnerman y Santos, es la de vulnerabilidad social, considerándola como una problemática actual que atraviesa a gran parte de la población y otorga un lugar relevante a las instituciones de acogimiento. En este escrito se analizan dichas instituciones en relación a lo que establece el marco normativo vigente y se concluye que estas pueden presentarse como posibilitadoras de sostén y acompañamiento en el período de crecimiento y de constitución de subjetividad, logrando significar y alojar de otro modo a las infancias.Ítem Acceso Abierto Cuando el paso del tiempo destituye al sujeto: Acerca de la producción de subjetividad y psiquismo en niños y niñas bajo cuidados alternativos.(2025) Medina, Valeria; Montecchiari, GisellaEl presente proyecto de investigación bibliográfica toma como puntapié el aumento, en los últimos años, de la cantidad de niños y niñas que ingresan y permanecen en el sistema de cuidados alternativos. Tiene como objetivo indagar y sistematizar el conocimiento existente respecto a los efectos que la permanencia prolongada en estos cuidados (de modalidad familiar e institucional) producen en la subjetividad y el psiquismo de estos niños y niñas. Asimismo busca analizar las diferencias de los efectos de acuerdo a las modalidades de cuidado, los cambios que produce el pasaje de la institucionalización al acogimiento familiar y las vacancias en la investigación existente. La hipótesis subyacente indica que la institucionalización prolongada conlleva mayores consecuencias negativas que la cronificación bajo modalidades familiares. La exposición del material ratifica la hipótesis y permite ampliar el conocimiento respecto a la problemática.Ítem Acceso Abierto Pubertad Precoz y el impacto en la salud mental de las niñas(2025) Pedraza, Brenda Soledad; Segarra, Maite MaraEl siguiente trabajo analiza los efectos psíquicos de la pubertad precoz en niñas menores de 10 años, enfocándose en cómo los cambios físicos tempranos afectan el desarrollo del cuerpo erógeno y la autoimagen. A partir de una metodología de investigación bibliográfica con enfoque psicoanalítico, se exploran los conflictos inconscientes, las defensas psíquicas y los factores de riesgo asociados a este fenómeno. Los resultados evidencian un desajuste entre la maduración corporal y los recursos psíquicos de las niñas para procesarla, generando sentimientos de extrañeza, desorientación y una imagen corporal distorsionada. El trabajo subraya cómo la irrupción temprana de la sexualidad interrumpe la organización psíquica infantil, dificultando los trabajos de duelo por el cuerpo y la identidad propios de la infancia. Asimismo, se resalta el papel determinante de la mirada del otro (familia, escuela, redes sociales) en la constitución subjetiva, en un contexto donde la sociedad de consumo y la inmediatez digital, a través de plataformas como TikTok, aceleran la adolescentización y proponen modelos de identidad que amplifican la ansiedad y la inseguridad. Se concluye que la pubertad precoz exige una elaboración psíquica urgente, para la cual muchas niñas no cuentan con recursos adecuados, lo que puede derivar en patologías graves si no se brinda un abordaje oportuno, dentro de un marco que considere el contexto sociocultural actual.Ítem Acceso Abierto La premisa freudiana del inconsciente: una relación histórica de resistencia y rechazo, vigente en la actualidad(2025) Tschopp, Marcos Gabriel; Prado, María CarlaEn el presente ensayo, se abordan las consecuencias que acarrea históricamente la premisa del inconsciente instaurada por Freud como concepto eje de su obra: el psicoanálisis. Tal descubrimiento es rechazado y resistido por diversos ámbitos, al presentarse disruptivamente en relación a ideas y saberes con los cuales discute desde su origen. Dicha premisa arroja luz sobre el conocimiento humano y su constitución subjetiva, anexada desde el origen con el malestar y asociado a la sexualidad. A partir de ello; la obra freudiana se inmiscuye en diversos campos de conocimiento: el de la salud, disputando el abordaje al tratamiento del síntoma; de la sociología, asociando el malestar a la cultura y vislumbrando la influencia del orden simbólico. En consecuencia, este trabajo se detiene en el análisis de los efectos éticos y políticos que dichas relaciones acarrean en la subjetividad humana, con las cuales se enfrenta el psicoanálisis clínicamente, lo cual fundamenta el dialogo con aquellos campos de saber. En la actualidad, la resistencia y el rechazo al psicoanálisis tiene plena vigencia, pero bajo las formas que ofrece el sistema capitalista actual, en alianza con postulados científicos que incitan a nuevas formas de consumo, haciendo uso de los alcances tecnológicos del presente –por ejemplo, la virtualidad-. El hecho de que estas nuevas formas de habitar el mundo no logran ser descifradas totalmente produce interrogantes que permiten un abordaje desde la mirada psicoanalítica; siendo necesario respetar la línea de lectura freudiana -del desciframiento- sin dejar de interpretar la época.Ítem Acceso Abierto “ADOLESCENCIA, ABUSO SEXUAL Y ESTRUCTURA: UNA LECTURA DESDE EL PSICOANALISIS”(2025) Gay, Leticia; Del Fresno, CarolinaEste ensayo aborda situaciones que podrían ser consideradas como abuso sexual perpetrado por adolescentes, un fenómeno muchas veces invisibilizado o simplificado en términos diagnósticos. A pesar de que comúnmente se asocia la violencia sexual con adultos agresores los datos actuales indican que entre el 20% y el 40% de los abusos sexuales contra menores son cometidos por otros menores, principalmente adolescentes. Se analiza la adolescencia como una etapa de transición caracterizada por cambios biológicos y psíquicos. El adolescente enfrenta tensiones entre dependencia e independencia, entre la identidad propia y la impuesta por el lazo social. Desde el psicoanálisis se plante la adolescencia como una reconfiguración subjetiva, lo que habilita la pregunta: ¿es posible considerar perverso a un adolescente que comete un acto sexual abusivo? El abuso sexual se define como una agresión sexual violenta que atentan contra la libertad sexual de la persona. A partir de los aportes de Freud y de Lacan sobre la perversión se examinan conceptos como castración, renegación, escisión del yo y la inscripción de la ley. Se incluyen perspectivas contemporáneas que permiten pensar las conductas sexuales abusivas como actos que requieren ser leídos en su singularidad sin encasillar al sujeto en una identidad perversa. Se concluye que, al tratarse la adolescencia de un psiquismo en construcción, los actos abusivos deben analizarse desde una perspectiva clínica que contemple la complejidad del proceso adolescente evitando fijaciones diagnosticas prematuras.Ítem Acceso Abierto “Entre el acto criminal y la condena: una lectura sobre el caso Carlos Robledo Puch”(2025) Benitez, Agostina Romina; Aramburu, Paula InésEste ensayo, correspondiente al Trabajo Integrador Final de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, se centra en el caso de Carlos Robledo Puch, conocido como “El Ángel de la Muerte”, figura que aún hoy resuena en el imaginario social argentino. A partir de este caso emblemático se propone una articulación entre el psicoanálisis y la criminología con el objetivo de interrogar cómo se construye la figura del criminal y de qué manera inciden en esa construcción el discurso jurídico, el diagnóstico forense y los discursos sociales. El eje del trabajo se organiza en torno a una pregunta central: ¿Qué posibilidades ofrece el psicoanálisis para pensar el acto criminal más allá del diagnóstico psiquiátrico-forense y las categorías penales tradicionales? Desde esta perspectiva, se intenta leer el delito no sólo como un hecho punible, sino como una forma posible de inscripción subjetiva. A partir de este encuadre, se abordan las distintas lecturas diagnósticas que han intentado clasificar la estructura psíquica de Robledo Puch, en pos de interrogar sus límites y supuestos. De esta manera, el trabajo se ubica en el entrecruzamiento entre lo jurídico, lo clínico y lo social, y busca problematizar los límites de las categorías clásicas cuando se trata de comprender la complejidad del acto delictivo. En este marco, el psicoanálisis se presenta como una vía posible para abrir nuevos interrogantes en torno a la responsabilidad, la ley y el deseo en el campo de la criminología.Ítem Acceso Abierto “VIOLENCIA OBSTÉTRICA” (Aproximaciones posibles desde el campo psi)(2025) Fernandez, Silvana; Gerez, Ana LauraEn el presente ensayo se aborda a la violencia obstétrica entendida como una forma de violencia de género y violación a los derechos humanos, ejercida hace décadas sobre las mujeres en nuestro país, violencia que se constituye como una de las formas más silenciadas, invisibilizadas y naturalizadas a través del paternalismo y monopolio médico durante los procesos de embarazo, parto, y puerperio reflejando así una ideología patriarcal que intenta una y otra vez apropiarse del cuerpo de las mujeres e impactando en la salud mental de las mismas. Se procura profundizar en sus modos de expresión, cuál es su forma de actuar dentro de un sistema de salud anclado en el modelo médico hegemónico, rastreando su funcionamiento como mecanismo disciplinario que produce desde Foucault “cuerpos dóciles" pudiendo así realizar un acercamiento al posible trabajo de lxs psicólogxs. Será sin dudas una invitación a reflexionar sobre principales aportes que lxs psicólogxs en tanto profesionales de la salud puedan brindar a esta problemática.Ítem Acceso Abierto La temporalidad del duelo en la sociedad de consumo: una lectura psicoanalítica(2025) Cazorla, María Florencia; Lucero, PaulaEl presente trabajo integrador final aborda el duelo y su articulación con las prácticas ofrecidas por la sociedad de consumo, desde una perspectiva psicoanalítica. A partir de los aportes de Freud, Lacan, Le Poulichet y Baudrillard, entre otros, se plantea que el discurso de la sociedad de consumo está sostenido por mandatos de inmediatez, felicidad plena y exploración de actividades placenteras, causando, muchas veces, el silenciamiento del dolor a través de alguna solución mágica y universal. Es en este contexto donde se busca reflexionar sobre los tiempos del trabajo del duelo, el lugar del dolor y las formas en las que el sujeto contemporáneo puede responder al vacío. Para ello, el recorrido teórico se organiza en torno a los conceptos de falta, deseo y tiempos subjetivos. Considerando, a su vez, los duelos patológicos, la melancolía y su reverso: la manía. Aportando una mirada sobre dos respuestas: las toxicomanías como narcosis del deseo, y el espacio analítico como despliegue de una temporalidad posible. Finalmente, se reconoce que las prácticas de consumo ofrecen satisfacciones sustitutivas y atenúan el sufrimiento, pero solo la elaboración singular permite hacerle lugar al dolor, propiciar el trabajo del duelo y llegar a una resolución que permita inscribir lo perdido e inventar otra respuesta viable.Ítem Acceso Abierto “Transferencia en la Psicosis: del analista como Testigo al Acompañante Terapéutico como Semejante”(2025) Ricart, Vanesa; Savarecio, CarolinaEste Trabajo Integrador Final se centra en el análisis de la transferencia en la clínica de la psicosis desde una perspectiva psicoanalítica, interrogando los límites del dispositivo tradicional y proponiendo una apertura hacia otras prácticas posibles. Se plantea como problemática central la presunta imposibilidad de establecimiento transferencial en la psicosis; tal como lo sostiene Freud, se busca refutar esta afirmación a partir de los desarrollos de Lacan y Jean Allouch, quienes postulan la existencia de una transferencia psicótica estructuralmente distinta. El objetivo consiste en explorar esta especificidad, diferenciándola de la neurótica y analizar el rol del analista y del acompañante terapéutico en dicho vínculo. A partir de una estrategia metodológica de tipo ensayística, se trabaja sobre la hipótesis de Allouch, quien afirma que el psicótico plantea transferencialmente. Esto implica la posibilidad de establecer un lazo con el Otro, aunque de naturaleza diferente, donde el análisis ya no ocupa el lugar de sujeto-supuesto-saber sino que se posiciona como testigo o codelirante. Asimismo, se explora la función del Acompañante terapéutico como soporte transferencial en lo cotidiano. El trabajo se organiza en cuatro capítulos: una revisión histórica de las psicosis, la particularidad de la transferencia psicótica, y por último, en los dos apartados posteriores, el lugar de analista y del acompañante terapéutico en esta dinámica. Se concluye que la transferencia en la psicosis no solo es posible, sino que habilita a desarrollar una clínica ética que aloja la singularidad del sujeto.Ítem Acceso Abierto Análisis crítico sobre la felicidad. Un esbozo psicoanalítico de tratamiento del concepto.(2025) Vylasek, Facundo Tomás; Zenón, PabloEste trabajo propone en su comienzo delimitar las conceptualizaciones de felicidad, recorriendo aristas de lo imposible, detalla una mirada desconfiante y se desliza sobre la problemática sociohistórica como primer modo de abordaje, dando lugar a una contextualización y a la pertinencia del problema. Induce, en principio, una forma de respuesta a las características macro del tema, sin detenerse en una resolución. Seduce hacia un posicionamiento distante que cautiva una narrativa oposicionista de la felicidad, enfrentando a una nueva forma de capitalismo propia de una individualidad meritocrata predominante y avasallante; siendo uno mismo el “CEO” y gestión de sus emociones y productividad, dando como resultado una vida feliz. Esa es una primera forma de abordaje, desembocando luego, en una lectura a través de dos elementos, el poder y la ideología. Este segundo apartado permite trazar una forma de trabajo que enfrenta a la dicotomía individuo-sociedad, conduciendo a la dificultad por localizar la problemática, hilvanando respuestas de forma interrogativa. Lleva, como primera aproximación, a una significación de felicidad elevada a imperativo. Por último, se hace ingresar al psicoanálisis como invitado, a una conversación, del cual ya era parte protagónica, quizás de forma alusiva. Continua con cuestionamientos, evitando la trampa de un psicoanálisis resolutivo, se mantiene la tensión a partir de la crítica y el conflicto, propio de una escritura ensayística. Retoma cuestiones inacabadas y finaliza con una impronta desde el des-apresar.Ítem Acceso Abierto “Lo esencial de los lazos en la adolescencia conectada”(2025) Gonzalez, Camila; Vera, CamilaEn el presente ensayo se aborda el modo en el que se construye el lazo social entre pares en la adolescencia actual, especialmente a partir del impacto de las redes sociales. En contraposición de los discursos dominantes que tienden a resaltar sólo los aspectos negativos de su uso, en este trabajo se parte de la premisa de que las redes sociales pueden facilitar la construcción de lazos sociales significativos entre adolescentes. El desarrollo se organiza en tres apartados: en el primero se aborda la relación entre constitución subjetiva y producción de subjetividad, el lugar de los adultos y las configuraciones del tiempo y el espacio en estas nuevas subjetividades adolescentes; en el segundo se trabaja acerca de la centralidad del otro como par en este tiempo y cómo las redes sociales reconfiguran el modo de construir lazos entre ellos; por último, se analiza la posibilidad de construir lazos de amistad en la virtualidad. Se concluye que, en un contexto atravesado por el aislamiento, la depresión y la ruptura de lazos, la amistad entre pares en la adolescencia funciona como sostén y herramienta para el cuidado de la salud mental. Hecho por el cual se reflexiona sobre el oficio del psicólogo/a y la necesidad de habilitar espacios donde acompañar, sostener, interrogar e instalar la función de la amistad como lazo vivificante que puede construirse, también, en las redes sociales.Ítem Acceso Abierto “Entre la ley y la herencia: ética, transmisión y derechos humanos en la práctica psicoanalítica”(2025) Reyna, María Magdalena; de la Cruz, Sergio GarcíaEste trabajo indaga el diálogo entre el psicoanálisis y los derechos humanos a partir de dos conceptos fundamentales de la teoría y la clínica: la ética y la transmisión. Se sostiene como hipótesis que es este diálogo —y no cualquier otro— el que obliga al psicoanálisis a re- visarse, a producir teoría y a reformular sus categorías fundamentales, en la medida en que los derechos humanos interpelan los fundamentos mismos de la subjetividad, al formular pre- guntas radicales sobre el valor de la vida, la dignidad humana y los efectos psíquicos de su vulneración. En el primer apartado se trabaja la categoría de ética desde una perspectiva psi- coanalítica, retomando la propuesta de Silvia Bleichmar sobre la constitución de la alteridad y la internalización humanizante del otro. Se completa este eje con los aportes de Freud y con la propuesta de Fernando Ulloa, quien advierte que sin un compromiso con la verdad, el psi- coanálisis se vuelve una práctica sin salida frente a lo siniestro. En el segundo apartado se aborda el concepto de transmisión, desde los aportes de Jacques Hassoun y David Kreszes, para pensar cómo se heredan no solo ideales y saberes, sino también silencios, traumas y encrucijadas que hacen posible —o no— un acto subjetivante. Finalmente, se analiza el caso de Mariana Dopazo, hija del represor Miguel Etchecolatz, como una vía para pensar los pro- cesos de subjetivación en contextos marcados por la violencia estatal.Ítem Acceso Abierto Mindfulness y Depresión(2025) Tovo, Candela; Orive, MairaEl presente Trabajo Integrador Final aborda la aplicación de Mindfulness en el tratamiento del trastorno depresivo mayor, haciendo énfasis en la rumiación como un proceso cognitivo central en la vulnerabilidad y mantenimiento de la misma. Se parte de la problemática de la alta prevalencia de este trastorno y del desafío de evitar nuevos episodios tras un primer diagnóstico. El objetivo principal es comprender cómo una práctica de origen meditativo, con raíces budistas, fue adaptada y luego incorporada al ámbito clínico hasta convertirse en una herramienta validada empíricamente en la terapia cognitiva basada en Mindfulness (MBCT), orientada a la prevención de recaídas depresivas. La estrategia metodológica consiste en una investigación bibliográfica, basada en el aporte de diversos autores, entre ellos Didonna, Miro y Pérez Álvarez. El desarrollo del trabajo se organiza en tres ejes: primero, se contextualizan los orígenes del Mindfulness y su integración en la psicología contemporánea; segundo, se describen las distintas generaciones de terapias cognitivas, profundizando en los fundamentos y componentes de la MBCT; tercero, se analiza el trastorno depresivo mayor, destacando el papel de la rumiación en el riesgo de recaída, y se revisan investigaciones que evalúan la eficacia de la MBCT para disminuir la rumiación y favorecer una relación más flexible con los contenidos mentales. Se concluye que las intervenciones basadas en Mindfulness constituyen una alternativa eficaz y complementaria para reducir la rumiación y prevenir futuras recaídas en personas con depresión recurrente.Ítem Acceso Abierto Transmisión filiatoria y agotamiento del Otro en tiempos neoliberales(2025) Novoa, Camila; Ricossa, AilénEl presente ensayo analiza los riesgos que la transmisión filiatoria atraviesa en el horizonte contemporáneo, entendida ésta como una operación simbólica posibilitada por el lazo al Otro, y mediante la cual se instituye al sujeto en su condición estructuralmente paradojal. Se parte de la hipótesis de que dicho lazo, esencial para la constitución subjetiva, se ve amenazado en el marco posmoderno y neoliberal, ya que las figuras del Otro —como fuente de sentido, legalidad y continuidad— sufren un agotamiento. A través de un recorrido teórico que articula aportes del psicoanálisis lacaniano y del pensamiento crítico contemporáneo (retomando autores como Dufour, Bauman, Alemán, Tizzio, entre otros), se examinan las transformaciones históricas que conducen de una modernidad con múltiples figuras de Otros a una posmodernidad donde éstas se ven extenuadas y, en contrapartida, se erige una lógica de autoengendramiento y el mercado como pseudo-Otro. El trabajo desarrolla la paradoja del lazo filiatorio, que instituye al sujeto en tanto lo liga y lo desliga simultáneamente, y señala cómo esta operación se ve obturada por una lógica neoliberal que niega la alteridad, impone ideales de completud y convierte al sujeto en objeto descartable. Se concluye que la transmisión filiatoria, en su capacidad de propiciar un sujeto deseante e interpelado por legados simbólicos, se encuentra en riesgo. Sin embargo, se afirma la necesidad de preservar el punto de imposibilidad estructural que habilita la diferencia y la singularidad, proponiendo una ética de escucha y lectura crítica que resista a las lógicas homogeneizantes y totalizadoras del régimen dominante.