FPSICO - Trabajos Finales Integradores
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Ítem Acceso Abierto Transformaciones laborales en el entorno empresarial post pandemia: un análisis de su impacto en la salud mental de los trabajadores(2025) Armellini, Nerina María; Argüello Cabezas, Sebastián AlejandroLa pandemia de COVID-19 constituyó un evento sanitario global sin precedentes que transformó las dinámicas laborales y sociales. Esta investigación examina las consecuencias del retorno a la presencialidad en la salud mental de los trabajadores, mediante un enfoque teórico combinado con un diseño metodológico que incluye revisión bibliográfica y análisis de encuestas realizadas a empleados. Los resultados evidencian que la transición del teletrabajo a la presencialidad afectó el bienestar emocional de los trabajadores, especialmente cuando no se implementaron estrategias adecuadas de apoyo psicoemocional. Este estudio aporta una mirada crítica sobre la relación entre trabajo, subjetividad y salud mental en el contexto post-pandémico, ofreciendo información relevante para la gestión organizacional y la toma de decisiones orientadas al cuidado psicosocial.Ítem Acceso Abierto El sujeto con autismo infantil en los procesos de inclusión escolar desde el discurso psicoanalítico(2025) Carrizo, Brenda Micaela; Menichelli, NataliaLa presente investigación bibliográfica explora los aportes del discurso psicoanalítico en los procesos de inclusión escolar de sujetos con autismo, planteando la necesidad de considerar la singularidad de cada sujeto más allá del diagnóstico. Para cumplir con los objetivos propuestos, el trabajo se organiza en tres momentos: primero, se realiza un recorrido histórico sobre las concepciones del autismo, desde la psiquiatría clásica hasta los aportes contemporáneos del psicoanálisis; segundo, se analiza la evolución de los marcos normativos y leyes educativas en Argentina que promueven la inclusión; y tercero, se examina cómo el discurso psicoanalítico puede orientar la práctica educativa, ofreciendo herramientas para acompañar al sujeto respetando su ritmo, intereses y formas de relación con el Otro. En este sentido, la investigación permite concluir que la inclusión efectiva no se limita a la presencia en el aula del niño/a, ni al cumplimiento de normas, sino que requiere intervenciones sensibles, y flexibles comprometidas con la ética del psicoanálisis, que valoren la experiencia subjetiva de cada sujeto y posibiliten vínculos confiables y significativos dentro de la escuela.Ítem Acceso Abierto ¡Alto! ¿Barrera social?: La mirada hacia las infancias con Síndrome de Down(2025) Krieger, Sol; Sartori, MarianaEl presente ensayo, desarrollado en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, en el marco del Trabajo Integrador Final, aborda la temática de la función de la mirada sobre las infancias con Síndrome de Down (SD). Actualmente, al hablar de esta trisomía, emergen diversas representaciones, las cuales parten de la mirada familiar y social que se dirige a ella. De allí la relevancia del camino que esa mirada elija recorrer, siendo que ello marcará la subjetividad del niño con SD que es mirado y su posible inclusión en la sociedad. En este sentido, la mirada puede funcionar como una barrera para las infancias con SD. Por eso, desde una perspectiva psicoanalítica, en diálogo con el modelo social de la discapacidad, se explora la función de la mirada en la constitución subjetiva de un niño con SD. A partir de ello, se encuentran dos posibles caminos que la mirada hacia el SD puede tomar. Aquí se recorre principalmente el sendero más transitado, en el cual el niño queda fijado al síndrome, con el objetivo de ahondar en sus implicancias subjetivas, a partir de lo cual se evidencia que la mirada se convierte en una barrera social con la que se encuentran las infancias con SD en su desarrollo. Finalmente, se desemboca en un camino diferente que toma la mirada, dirigido a la singularidad y a la inclusión social de los niños con SD.Ítem Acceso Abierto La abyección del objeto en el marco de la virtualidad en la adolescencia(2025) Tenaglia Gomez, Antonela; Perlo Saenz, YaninaEste ensayo aborda la problemática del ciberacoso en la adolescencia desde una perspectiva psicoanalítica, sosteniendo que este periodo de profunda reestructuración psíquica, marcado por duelos corporales y la búsqueda de nuevas identificaciones, crea las condiciones de posibilidad para la agresión digital. La irrupción de la pubertad exige al adolescente una reorganización subjetiva y la reestructuración de su Yo a través de las identificaciones con sus pares. El ciberacoso aparece como una agresión inagotable y omnipresente que irrumpe este tiempo esencial. Al viralizar la burla y el descarte el fenómeno opera reduciendo al sujeto a un objeto abyecto, un residuo que debe ser expulsado para que el grupo virtual mantenga su orden. Esta posición de desecho se magnifica por la caída de los semblantes, donde el repliegue del adulto como referente simbólico deja al joven indefenso ante el universo virtual. La vía de salida se encuentra en la reidentificación humanizante que propone Bleichmar (2002). Esto implica que un Otro significativo debe asumir una función simbólica, ofreciendo una mirada reparadora que trascienda la imagen de descarte impuesta. Mediante estos soportes simbólicos y afectivos la disciplina de la Psicología puede intervenir para que el sujeto adolescente recupere su lugar deseante en el lazo social.Ítem Acceso Abierto Desentrañando la formación del terapeuta gestáltico: un camino de deconstrucción, reintegración y presencia encarnada(2025) Giuggia, Virginia B.; Crisalle, MaríaEsta investigación indaga en las particularidades del proceso de formación de terapeutas en Terapia Gestalt, entendiendo que no se limita a la transmisión de saberes teóricos, sino que implica un recorrido vivencial y transformador. El problema que orienta este trabajo es: ¿en qué consiste la formación de terapeutas en Terapia Gestalt? Como objetivo general, se busca identificar las características distintivas de este proceso. Los objetivos específicos incluyen: analizar la relación entre estas características y los conceptos centrales del enfoque gestáltico; describir las estrategias pedagógicas y metodológicas utilizadas; y explorar el rol de la grupalidad en la experiencia formativa. La hipótesis que guía el estudio plantea que la coherencia epistemológica de los constructos centrales de la Terapia Gestalt se configura a través de la experiencia, ya que estos conceptos requieren una apropiación vivencial y corporal en el aquí y ahora. Desde esta perspectiva, la formación gestáltica implica una integración profunda entre teoría, experiencia y transformación personal. El terapeuta en formación atraviesa un proceso de deconstrucción de su historia, integración de aspectos fragmentados del sí mismo y desarrollo de una presencia encarnada y disponible al encuentro. La formación se concibe como una praxis reflexiva y dialógica, donde el saber se co-construye en la relación con otros, y la grupalidad actúa como dispositivo central.Ítem Acceso Abierto La neurosis y el consumo problemático de sustancias en la cultura actual ¿búsqueda de placer o defensa frente al goce? Una praxis posible(2025) Orieta, Gisela; Frazzetto, MarceloEl presente ensayo aborda como tema el consumo problemático de sustancias en la praxis clínica en la cultura actual, partiendo con los paradigmas médico-legal y de reducción de daños. En primer lugar, reconstruye críticamente el modelo médico hegemónico y sus efectos de patologización y control, reconociendo a la vez los avances del enfoque de reducción de daños en términos de derechos y acceso al cuidado, aunque señalando su límite cuando se restringe a la mera gestión del riesgo. En segundo lugar, se interroga el consumo como búsqueda de placer y/o defensa frente al goce, articulando con el consumo de la cultura capitalista como marco que empuja al imperativo de gozar. Finalmente, propone una praxis clínica orientada por la ética del psicoanálisis, alojar la singularidad del sujeto, hacer lugar a la palabra y a la historización del síntoma. El ensayo cierra con una pregunta de orientación práctica que llama a la reflexión.Ítem Acceso Abierto Sujetos al algoritmo Implicancias subjetivas del uso de las nuevas tecnologías.(2025) Street, Gonzalo; Marquez, AlciraEl presente escrito explora en torno a las complejidades del impacto de las tecnologías digitales en la subjetividad. De modo tal de situar la problemática de la articulación entre subjetividad, malestar y tecnologías poniendo bajo sospecha la pretensión de objetividad de los desarrollos actuales de algoritmos que comandan nuestros recorridos virtuales. Para de esta manera vislumbrar una coordinación de intereses y producción de discursos, concomitantes con los modos actuales de dominación. Introduciendo las coordenadas en las cuales opera la perspectiva del deseo, ya sea obturando en tanto direccionalidad del consumo o en tanto hiancia estructural donde encuentra resorte y resistencia la producción de subjetividad.Ítem Acceso Abierto “Espacio Nido: Dispositivo de Primera Escucha Perinatal”(2025) Mingorance Cagrandi, Elisa; Brienza, LucíaEl presente Trabajo Integrador Final consiste en una Propuesta de Intervención en el Campo Profesional del Psicólogo/a orientado a la creación e implementación de un dispositivo de primera escucha dirigido a personas gestantes y no gestantes, así como sus acompañantes que atraviesen algún proceso perinatal. La propuesta se sitúa en el segundo nivel de atención hospitalaria, alineado con lo establecido en la Ley de Salud Mental Nro. 26.657 y La ley 27611 de “Atención y cuidado Integral de la salud durante el embarazo y la primera infancia”. El trabajo surge del reconocimiento de una vacancia en las políticas públicas en el área, a pesar de la visibilización social. La creación del dispositivo incluye plazos tentativos, recursos materiales y recursos humanos, siguiendo los objetivos, tareas, acciones a realizar y la evaluación final de la propuesta.Ítem Acceso Abierto Los rituales y la clínica. Narrativas subjetivantes(2025) Ferrer, Agustin; Gómez, FernandoEn el presente ensayo se articula la influencia de los rituales en los procesos de duelo y como estos influyen en la subjetividad. Desde una perspectiva psicoanalítica se aborda la temática desde los autores clásicos como Freud y Lacan, incluyendo producciones locales y contemporáneas. Dentro del escrito se enfatiza la dimensión situada espacio temporal de los rituales y los procesos de duelo, ya que estos están, como las subjetividades, enmarcados en un contexto histórico, social, político, ético determinado y de allí toman sus características particulares. Partiendo de esta descripción se arribará a una comprensión del dispositivo clínico homologándolo al ritual, dispositivo que se encuadra en una sociedad determinada, con sus coordenadas subjetivas situadas por los procesos sociales e históricos actuales. Clínica y ritual habilitan procesos discursivos, narrativas que enlazan al sujeto con el Otro social, generando procesos subjetivantes y deseantes.Ítem Acceso Abierto MASCULINIDADES PARA ARMAR(2025) Baena, María Morena; Peretti, María MorenaEl presente Trabajo Integrador Final, Masculinidades para armar, consiste en una propuesta de intervención en el campo profesional del/la psicólogo/a. El mismo radica en un dispositivo grupal en formato taller para el acompañamiento de adolescentes varones respecto a los cambios identitarios que supone su momento vital. La propuesta está pensada para ser desarrollada en primer año de las escuelas secundarias. El objetivo de dicha intervención consiste en brindar herramientas y técnicas artísticas que contribuyan a expresiones y transformaciones de las identidades masculinas en abiertas e inclusivas.Ítem Acceso Abierto Palabras que no se encierran: taller de escritura poética para jóvenes privados de libertad(2025) Scarponi, Melani; Treffiló, LuisinaEl presente trabajo propone una intervención en el Centro Especializado de Responsabilidad Penal Juvenil (C.E.R.P.J) de Rosario, destinada a adolescentes varones de 16 a 18 años en conflicto con la ley. Se trata de un taller de escritura poética, pensado como dispositivo que busca ofrecer un espacio alternativo a la lógica punitiva del encierro. La escritura poética permite elaborar experiencias, resistir el silenciamiento y construir narrativas propias. Se propone un abordaje crítico que habilite la palabra y el lazo social como formas de transformación.Ítem Acceso Abierto “Psicoanálisis y deporte: El síntoma deportivo”(2025) Lacorte, Agustín; Castillo, NahuelEl presente ensayo explora la articulación entre el psicoanálisis y el deporte, dos campos aparentemente distantes, planteando que el deporte no es solo una actividad física, sino un fenómeno cultural que opera como un destino pulsional y permite mitigar el malestar inherente en la cultura. Partiendo de los conceptos metapsicológicos de Sigmund Freud, el trabajo sostiene que la sublimación es un mecanismo clave que permite desviar la energía pulsional hacia fines socialmente valorados. La relación del deporte con el juego se presenta como un espacio simbólico donde el sujeto puede procesar estas pulsiones. Para explorar la clínica, se retoma el trabajo de Helene Deutsch, demostrando a partir de un caso, como la práctica deportiva puede servir para resolver conflictos inconscientes. Finalmente, el ensayo aborda el “síntoma deportivo” para reflexionar sobre la clínica en la actualidad, subrayando que el psicoanálisis busca hacerle un lugar a la singularidad del deportista y su deseo, en contraste con el discurso hegemónico que exige rendimiento y éxito constante. El trabajo concluye planteando al psicoanálisis como un espacio donde prioriza la escucha del sujeto, permitiendo que el deportista se relacione con su práctica desde otro lugar.Ítem Acceso Abierto El cuerpo en juego: aproximaciones psicoanalíticas en torno a la función del juego en la clínica del autismo infantil(2025) Turchi, Felicitas Laura; Biga, VictoriaEl presente trabajo, bajo la modalidad de investigación bibliográfica y desde el marco psicoanalítico, se interroga acerca de la función del juego en la clínica psicoanalítica con niños diagnosticados con autismo. La hipótesis que lo orienta plantea que el juego cumple una función fundamental en la escena terapéutica, al posibilitar efectos significativos sobre la constitución del cuerpo. Para ello, el desarrollo se organiza en tres apartados: primero, se abordan conceptualizaciones del autismo; segundo, se indaga en teorías sobre la constitución de la imagen corporal y el papel esencial del Otro, así como las perturbaciones ante su alteración y tercero, se analiza la noción de juego partiendo del mismo como técnica, pero también como un espacio transicional con efectos sobre el armado del cuerpo, la elaboración de lo traumático y la generación de condiciones para el lazo. Las conclusiones principales sostienen que, incluso en operatorias autísticas rígidas, el juego puede configurar una vía de intervención clínica efectiva. Su función no radica en normalizar conductas, sino en ofrecer un espacio alojador donde el infante pueda, potencialmente, abrirse al encuentro con el otro.Ítem Acceso Abierto LO MATERNO EN DISPUTA: TRAGEDIA, PSICOANÁLISIS Y FEMINIDAD.(2025) MOLINA MARTÍNEZ, SOFÍA JAZMÍN; GRIMBLAT, SEBASTIÁNEste ensayo se propone indagar el lugar de la figura materna en el psicoanálisis freudiano y sus derivas contemporáneas, a partir de la lectura de dos tragedias griegas fundamentales: Edipo Rey y Electra. A lo largo del recorrido, se construyen dos categorías teóricas —la madre asesina y la madre asesinada— que permiten pensar las tensiones entre deseo materno, ley patriarcal y subjetividad femenina. La lectura de Yocasta, a partir de León Rozitchner, abre la posibilidad de concebir a la madre asesina como aquella que, en su silencio u obediencia, se convierte en engranaje de un orden sacrificial. Por su parte, la figura de Clitemnestra permite elaborar la noción de madre asesinada: aquella que, al transgredir los límites del deseo femenino, es castigada con la muerte. Estas categorías se complejizan con el aporte de Melanie Klein, quien sitúa la envidia como afecto originario y estructurante del vínculo con el objeto materno, mostrando la ambivalencia de amor y odio que lo recorre desde sus inicios. De este modo, el trabajo articula mito, tragedia y teoría psicoanalítica para iluminar la persistencia de lo materno como enigma y como campo de disputa simbólica. En un contexto atravesado por los debates feministas contemporáneos, revisar estas figuras permite cuestionar los relatos heredados sobre la feminidad y abrir la posibilidad de pensar maternidades y subjetividades menos condenadas a la renuncia o al castigo.Ítem Acceso Abierto Entre el saber y lo que se desea creer: La paradoja de la desmentida(2025) Boco, Berenice Ayelén; Acosta, FlorenciaEl presente trabajo explora la desmentida (verleugnung) en el psicoanálisis, un mecanismo que permite sostener simultáneamente el saber y lo que se desea creer. Si bien opera como una defensa individual, su alcance trasciende lo personal, manifestándose también en la dimensión familiar y social. Se argumenta que, además de constituir el mecanismo del fetichismo, la desmentida representa un concepto fundamental para comprender la construcción de la subjetividad y los vínculos sociales. La investigación examina la categoría conceptual desde su formulación freudiana hasta las contribuciones contemporáneas que lo amplían, lo que subraya su relevancia como concepto que articula la clínica con la esfera social. Se propone que la desmentida es un fenómeno polifacético que ofrece una perspectiva fundamental para reflexionar en la actualidad sobre la coexistencia entre saber y negación.Ítem Acceso Abierto La improductividad como malestar en la cultura neoliberal: entre el rendimiento ilimitado y la culpa de no estar a la altura(2025) Terráneo, Federico; Monteverde, BetinaEl presente trabajo aborda la relación entre neoliberalismo, cultura y procesos de subjetivación, considerando las coordenadas socio-históricas que determinan a las subjetividades contemporáneas. Partiendo de las conceptualizaciones freudianas del malestar en la cultura, se interroga cómo este se reconfigura en la actualidad bajo los influjos de la racionalidad neoliberal. Se sostiene que el neoliberalismo no puede reducirse a una doctrina económica, sino que constituye un modo de cultura que produce subjetividades afines e impone mandatos y un sentido común propio para asegurar su persistencia. Como premisa, se propone que la improductividad es una forma de malestar actual, como modalidad de lo prohibido que ha de ser castigado, en tanto toda acción humana se encuentra atravesada por la exigencia de producir algún tipo de valor o utilidad. Esto condena al sujeto a sentirse siempre en falta y justifica la sanción moral o violenta de sí mismo o de los demás. También, se argumenta que estas condiciones generan nuevas formas de padecimiento subjetivo y promueven un individualismo asociado a la competencia que fragiliza los lazos sociales. Desde aportes del psicoanálisis, la sociología y la filosofía, se problematiza cómo la cultura neoliberal fabrica un sujeto empresario de sí, que es autorresponsabilizado de sus propias condiciones de vida y sometido al imperativo superyoico de gozar más allá de sus posibilidades, configurando un nuevo malestar. Frente a esto, se plantea la clínica psicoanalítica como una alternativa que permita alojar la singularidad de cada sujeto y constituirse como espacio que resista a la lógica del rendimiento ilimitado.Ítem Acceso Abierto Cuestionamientos sobre la construcción de la masculinidad(2025) Balastegui, Ignacio Matías; Amatiello, NataliaEl trabajo hace un recorrido de los procesos de subjetivación que hacen a la masculinidad hegemónica caracterizada por ser el símbolo de la virilidad. Esta masculinidad utiliza el uso legítimo de la violencia y el poder para oprimir y denigrar a aquellxs que no son masculinos, entre ellxs mujeres, travestis y homosexuales, dando lugar a la violencia machista. Se plantea que esta forma de violencia trasciende a los hombres hetero cis para ubicarla en un contexto histórico de producción de subjetividad que, mediante ideales y valores, la produce y reproduce. En este sentido es el patriarcado como forma de organización social, quien normativiza a través de la cultura, el rol que cada sexo y género debe ocupar en el espacio público y privado, Se abre entonces la necesidad de repensar nuevas masculinidades que sean más empáticas con lxs demás sujetxs, con nuevos modos de pensar, sentir y compartir la vida cotidiana. Finalmente se hace una reflexión respecto de cómo se puede llevar a cabo intervenciones que estén a la altura de esta problemática actual. Esto requiere situar la práctica en su contexto lo cual requiere mantenerse en una perspectiva crítica que revise la forma de llevar adelante la práctica del psicólogx.Ítem Acceso Abierto Violencia de género, una prevención posible.(2025) Franco, Julia Anabela; Crespin, Maria LauraEl presente trabajo tiene como premisa la posible función preventiva de la Educación Sexual Integral (E.S.I.) en la adolescencia respecto a la violencia de género en Argentina, problema estructural de nuestra sociedad que continúa en auge. Por lo cual existen marcos legales vigentes destinados a su abordaje, como la Ley N° 26.485 (2009) de Protección Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales. Para fundamentar dicha premisa se analizan los aportes de la perspectiva de género y del concepto de violencia de género en su dimensión estructural. Asimismo, se abordan los procesos propios de la adolescencia como etapa de transformación subjetiva y social, destacando el papel de la escuela como espacio de transmisión y contención. Desde una mirada psicoanalítica y social, se problematiza el concepto de prevención, alejándose de una lógica meramente anticipatoria y vinculándolo con la posibilidad de construir espacios de reflexión y elaboración subjetiva. Finalmente, con dichos aportes, se examina la E.S.I como herramienta de prevención partiendo de sus lineamientos curriculares en la educación secundaria, como la promoción de vínculos libres de violencia, su capacidad para generar espacios de diálogo y su potencial para deconstruir estereotipos de género arraigados en la sociedad.Ítem Acceso Abierto Melancolía: ¿el reverso del discurso capitalista?(2025) Ciganda, Jessica Sofía; Ferrero, MarianoEl presente ensayo aborda la relación entre la melancolía y el discurso capitalista en la clínica psicoanalítica. A partir de una pregunta que considera si la melancolía puede ser el reverso de lo que promueve el discurso capitalista, el TIF aborda los efectos del rechazo a esa lógica. Para ello, se toman los aportes de Freud, Lacan y Soria sobre los conceptos del narcisismo, del ideal del yo, del modelo pulsional, del objeto a y de la operación de inexistencia del Nombre del Padre, para plantear que en la melancolía hay una dificultad para tramitar la pérdida como falta. De este modo, aseveramos que el discurso capitalista presenta la ilusión de colmar dicha falta, a partir del consumo y la venta de antidepresivos. Sin embargo, su finalidad radica en conducir a estos sujetos a su circuito imparable de productividad. El sujeto melancólico responde a esa lógica a través de sus síntomas, aunque de manera fallida. Frente a esta problemática, situamos a la clínica psicoanalítica como el lugar de cruce entre ambas categorías y como una salida posible a la lógica capitalista a través del establecimiento del lazo transferencial, del deseo del analista y su ética, que se presentan como un límite al empuje al goce. Si bien se sostiene la premisa de este ensayo que postula que la melancolía está atravesada por el discurso capitalista en la clínica psicoanalítica, se concluye que el modo de respuesta melancólica es singular y estará atravesada por la historia de cada sujeto.Ítem Acceso Abierto Consentimiento Informado en ACT: ética y contextualismo funcional(2025) Lopez, David G.; Orive, MairaEl presente proyecto de revisión bibliográfica aborda la relación entre el consentimiento informado (CI) y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), desde la perspectiva del contextualismo funcional, su base filosófica. Se parte de la premisa de que el CI, un requisito ético y legal, ha evolucionado de un modelo paternalista a un paradigma de autonomía, en consonancia con los derechos humanos. Este trabajo explora el CI en ACT, que toma un formato más experiencial que dialógico, explicativo o psicoeducativo. Para ello, se revisa bibliografía relevante del campo contextual-conductual, analizando la influencia del contextualismo funcional en la manera en que se aplica el CI en la práctica clínica. Finalmente, se busca reflexionar si esta modalidad, a pesar de sus innovaciones, se mantiene dentro del paradigma de la autonomía, evitando un paternalismo encubierto. Se espera que los hallazgos contribuyan a una mayor claridad conceptual para los profesionales y a la promoción de prácticas más éticas y centradas en el usuario.