FPSICO - Trabajos Finales Integradores
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Ítem Acceso Abierto Patriarcado, creencias y placer femenino: El impacto de las representaciones sociales patriarcales sobre la sexualidad de las mujeres(2026) Peirone, Carolina Gisel; Orive, MairaEl presente ensayo aborda la influencia de las representaciones sociales patriarcales, interiorizadas en sistemas de creencias individuales, sobre la sexualidad femenina, planteando como hipótesis central el posible origen social y cultural de algunas disfunciones sexuales en las mujeres, un origen ligado a la desvalorización histórica del placer de éstas. Para ello, se realiza una revisión de investigaciones actuales sobre la sexualidad femenina, así como una lectura histórica de la misma a través de los aportes de Silvia Federici, para explicar cómo el patriarcado ha regulado y subordinado el deseo y disfrute femeninos. Asimismo, se incorporan las contribuciones de Cornelius Castoriadis y Jerome Bruner para comprender el proceso de interiorización de las significaciones sociales que conforman los sistemas de creencias, articulándolas con la propuesta teórica de Judith Beck, que permite examinar cómo las creencias centrales, intermedias y los pensamientos automáticos pueden afectar la respuesta sexual. Finalmente, se sostiene la necesidad de un abordaje clínico integral que reconozca la sexualidad como un derecho y contemple tanto los factores biológicos como las determinaciones socioculturales, promoviendo prácticas terapéuticas y educativas orientadas al bienestar sexual y a la igualdad de género.Ítem Acceso Abierto “La transferencia en la praxis mediada por las nuevas tecnologías”(2026) Saccani, Beatriz; Zubkow, VivianaEn el presente ensayo se aborda el fenómeno de la transferencia y cómo se logra su construcción en la clínica mediada por las nuevas tecnologías. Sabiendo que el uso del teléfono o la videollamada ya era un método al que el psicoanálisis recurría desde hace tiempo, la pandemia desatada por el Covid-19 marcó un antes y un después respecto de esa utilización y aceptación. Desde el marco teórico psicoanalítico, y teniendo en cuenta los cambios epocales que afectan los sufrimientos de las personas, este Trabajo Integrador Final (TIF) analiza el sostenimiento del encuadre que requiere la práctica como uno de los pilares fundamentales del dispositivo, junto con la regla fundamental de la asociación libre, la atención flotante, el deseo del analista y la manera de representar el uso del diván. De esta manera, este escrito considera que la praxis mediada por nuevas tecnologías puede llevarse a cabo aunque no se comparta el mismo espacio físico del consultorio.Ítem Acceso Abierto El teletrabajo, ¿una estrategia motivacional o una forma de autoexplotación?(2026) Mondino, Agostina; Ballerini, AlejandraEl presente ensayo, correspondiente a la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, explora la modalidad del teletrabajo desde una mirada crítica. Si bien no se trata de una práctica reciente, su implementación creció de manera exponencial luego de la pandemia de COVID-19 en pos de garantizar continuidad laboral y desde entonces, se ha consolidado. A lo largo del texto y retomando la vigencia del pensamiento de Abraham Maslow, se expone una jerarquía de necesidades motivacionales y se analiza en qué medida estas pueden-o no-ser satisfechas en el contexto del teletrabajo. Para ello, se realiza un análisis crítico de las falencias que trae aparejadas el teletrabajo: la invasión del trabajo a la vida doméstica, monitoreos constantes, aislamiento social, ausencia de estima y explotación de sí. En consonancia, se considera que la escala de necesidades se encuentra escasamente satisfecha, lo que repercute de manera directa y negativa sobre la motivación de los trabajadores. En términos generales, aún reconociendo las posibles ventajas para quienes teletrabajan, este escrito argumenta que esta modalidad vehiculiza un imperativo de rendimiento constante que con frecuencia pasa desapercibido debido a sus propias particularidades.Ítem Acceso Abierto “La función del jugar en la clínica psicoanalítica del autismo infantil”(2026) Castagna, Camila; Simonit, CamilaEl presente Trabajo Integrador Final, correspondiente a la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, propone abordar la función del jugar como intervención en la práctica psicoanalítica con niños con autismo, siendo este último pertinente para el campo psicológico y de actualidad. A través de la convocatoria de diversos autores, se desarrolla un recorrido que examina las complejidades y problemáticas que surgen en el desarrollo de la etapa infantil, particularmente en el autismo infantil. El juego, concebido como formación psíquica central de la infancia, ocupa un lugar central en el ensayo, delimitando conceptualmente su significado y la función desde diferentes perspectivas del Psicoanálisis. Este recorrido permite reconocer que el juego, lejos de constituir una técnica, se revela como un acto que abre un espacio singular para cada niño con autismo. La propuesta de este trabajo radica en considerar la función del jugar como un puente entre el cuerpo y el lenguaje, subrayando que el analista acompaña ese pasaje sin imponer un ideal de desarrollo. En síntesis, se establecen conexiones entre el juego y el autismo, al tiempo que se analizan las implicancias clínicas y éticas de una práctica psicoanalítica que privilegia la subjetividad más allá del diagnóstico o déficit en la clínica del autismo infantil.Ítem Acceso Abierto La función del analista en el acto(2026) Ovando, Joaquín; Felices, AldoEl siguiente texto es presentado como una pregunta referida al trabajo del analista, usando de referencia ciertas nociones de la obra de Lacan, apuntando a cuestionar ¿cómo lleva a cabo el analista su trabajo para que pueda aparecer el acto? ¿Qué es lo que hace y qué no hace un analista para llegar a eso? En varios puntos de la exposición de Lacan, en sus escritos y seminarios, se plantea, sin proponerse prescripciones, cómo trabaja el analista, el posicionamiento en la transferencia que debe tener frente a un analizante, qué posiciones orientativas podría adoptar si ha de realizar un trabajo que siga las lógicas psicoanalíticas que se proponen en su obra, como también a qué debería propender y a qué no en su trabajo. Se toma en cuenta que la clínica apunta a la aparición del acto, que es el resultado del trabajo que se lleva a cabo entre analista y analizante, entonces esta investigación bibliográfica establece que el analista mantiene una relación con la aparición del acto, se considera que es por medio del rol que mantiene en la transferencia, el saber que se le supone a un analista, el deseo del sujeto diferenciándose del deseo del analista, y la angustia que surge por el corte que provoca el acto en el recorrido deseante, que puede establecerse una conexión directa entre analista y acto, el analista provoca por su trabajo que el acto aparezca.Ítem Acceso Abierto Los gadgets en la subjetividad contemporánea: una lectura psicoanalítica.(2026) Garcia, Bianca; Caviglia, FelicitasEl presente ensayo interroga el modo en que los dispositivos tecnológicos -o gadgets- configuran la subjetividad contemporánea, entendiendo que estos objetos de la tecnociencia, producidos por la alianza entre capitalismo y saber científico, se ofrecen como objetos de consumo que prometen una satisfacción plena. Desde una perspectiva psicoanalítica, se analiza cómo estos dispositivos, lejos de ser simples herramientas de uso cotidiano, se vuelven mediadores privilegiados de la experiencia y ocupan un lugar central en la constitución subjetiva actual. En el primer apartado, se examina la emergencia del sujeto usuario bajo la lógica de rendimiento, exposición y la hiperconectividad, siguiendo a Bleichmar, Deleuze, Han, Bauman y Blanco. El segundo apartado retoma la noción freudiana de malestar en la cultura, mostrando como esta se reconfigura en nuevas coordenadas en la era de los gadgets. En el tercer apartado, a partir de Freud y Lacan, se aborda el pasaje del principio de placer al imperativo de goce, analizando la compulsión a la repetición desde la era digital y aportes de Michelson. En el cuarto apartado, desde la lectura del estadio del espejo y los aportes de Sibilia, se plantea que las pantallas funcionan como nuevos espejos que devuelven imágenes idealizadas del yo, sostenidas en la mirada anónima del Otro digital. Finalmente, se explora la relación de los gadgets entre deseo, objeto a y angustia. Se concluye invitando a cuestionar los imperativos de la cultura contemporánea y a recuperar un espacio para la experiencia de la falta como condición de advenimiento del deseo.Ítem Acceso Abierto “Mandato social e identidad en mujeres adultas mayores: construcción de significados respecto al rol de cuidadoras de terceros”(2026) Bolondi, Magalí; Jambrino, AndreaEn el siguiente ensayo se aborda el supuesto, dinámico y en movimiento, de que las mujeres adultas mayores constituyen su identidad a partir de la construcción de significados que la sociedad impone. Se piensa en estas construcciones como un interjuego que va desde lo particular a lo social y viceversa. Puntualmente, en este escrito, se habla sobre el mandato social de las mujeres adultas mayores en torno al rol de cuidadoras de terceros. De esta proposición, se van desglosando conceptos sobre la vejez, el envejecimiento, los derechos humanos de los adultos mayores aportados desde la Convención Interamericana sobre la protección de los DDHH en adultos mayores, culminando con el aporte de nuevas perspectivas para la mujer adulta mayor tales como el concepto de identidad desde el empoderamiento. Este indicio se trabaja desde un enfoque teórico, crítico de la Psicogerontología Comunitaria, es decir, es situado desde una mirada social y no solo individual, el mismo reconoce que la salud mental y el envejecimiento son fenómenos biopsicosociales, construidos en contextos históricos, culturales y económicos. En lo que respecta a la perspectiva epistemológica, el escrito se desenvuelve desde el paradigma de la complejidad, éste critica las visiones reduccionistas, lineales y fragmentarias de la realidad. Mientras los enfoques clásicos suelen separar, aislar y simplificar los fenómenos para analizarlos, el paradigma de la complejidad propone integrar, relacionar e interpretar la multiplicidad de factores que se entrelazan en cada fenómeno social, cultural, biológico o humano. Entonces, existen mandatos sociales impregnados de cuestiones de género, que generan construcciones de significados sobre la tercera edad y el rol de las mujeres, que se impusieron e imponen en la sociedad con el objetivo de cuestionarlos.Ítem Acceso Abierto Pérdida Ambigua y Demencias: análisis desde la terapia familiar sistémica(2026) Vergara, Flavia Sabrina; Martino, PabloEl presente proyecto de investigación bibliográfica se propone poner en tensión el concepto de Pérdida Ambigua, formulado por Pauline Boss (2001), en el contexto de las personas con demencia. Estas patologías, de carácter crónico y progresivo, se manifiestan a través del deterioro de las funciones cognitivas, afectando notablemente el desempeño y la autonomía de quienes las padecen. Tal declive genera una sucesión de pérdidas simbólicas y relacionales que son vividas por los familiares cercanos como un proceso de duelo particular, distinto al duelo por muerte. A partir de una revisión crítica de la literatura académica, se busca visibilizar y caracterizar este tipo de duelo singular, entendido como un fenómeno complejo que involucra dimensiones emocionales, vinculares y sociales. Debido a la escasez detectada en la producción teórica en torno a esta problemática, se considera fundamental promover aportes que contribuyan a su comprensión y abordaje. En este marco, el enfoque de la terapia familiar sistémica, y especialmente las terapias narrativas, ofrecen un valioso sustento de intervención para acompañar a las familias en la reconstrucción de significados frente a la pérdida y la ambigüedad que la misma genera. Estos abordajes facilitan la elaboración de nuevas narrativas que den cuenta del vínculo con el ser querido, reconociendo tanto las transformaciones subjetivas que impone la enfermedad como los recursos relacionales que posibilitan sostener la continuidad del lazo y de la identidad familiar.Ítem Acceso Abierto (A)sexualidad(es) como posición deseante.(2026) López González, Cristian Alejandro; Ibarra, RominaEl presente Proyecto de Investigación Bibliográfica explora la construcción histórica y conceptual de la asexualidad, entendida como la falta de deseo sexual hacia otros, y su impacto en la producción de subjetividad. A través de una mirada histórico-genealógica, se analiza la evolución del concepto de asexualidad en diferentes épocas y paradigmas disciplinarios, así como su relación con las teorías de la sexualidad humana en la psicología y el psicoanálisis. Se busca problematizar la asexualidad como posición deseante y su relación con la subjetividad, considerando las implicancias clínicas y teóricas de esta conceptualización. La hipótesis central del presente proyecto plantea que la asexualidad constituye una posición deseante diferenciada, no necesariamente ligada a la atracción sexual. Se busca contribuir a una comprensión más profunda de la asexualidad y su lugar en la diversidad de experiencias humanas, informando la práctica clínica y la teoría psicológica/psicoanalítica.Ítem Acceso Abierto Configuraciones del Self adolescente en la era digital: una aproximación desde la Terapia Gestalt(2026) Astudilla Taborda, Camila Maillen; Mainez, AgustinaSe analizan las tensiones en la construcción del self adolescente en un entorno digital dominado por redes sociales, plataformas que promueven dinámicas que tienden a estandarizar la experiencia y limitar las singularidades. El problema se sitúa en el modo en que la búsqueda de validación propia de esta etapa se entrelaza con una lógica neoliberal que, a través de sus ideales, condiciona la autenticidad del ser y favorece modos rígidos de contacto. La hipótesis sostiene que, en redes sociales saturadas de información, exigencias y demandas externas, se interrumpen las modalidades de contacto, impidiendo que pueda accionar desde el saber quien soy. El trabajo parte de las bases filosóficas y epistemológicas de la Terapia Gestalt —fenomenología, existencialismo, psicología de la gestalt y teoría de campo— para comprender la noción de self como un proceso relacional y dinámico. Luego, se analiza la adolescencia como una etapa de transición y crisis, en la que el grupo de pares, el cuerpo y los ideales de época se articulan con las dinámicas de exposición, hipervisibilidad y validación propias de la era digital. A continuación, se examinan las interrupciones del contacto como modos de adaptación que, en contextos sobreestimulados, rigidizan la experiencia y empobrecen la vitalidad. Finalmente, se propone el restablecimiento del contacto a través del awareness, como camino para recuperar autenticidad, elección y presencia. Las conclusiones destacan la necesidad de una práctica clínica que acompañe al adolescente a reconocerse como un self en proceso, promoviendo espacios de pausa y encuentro donde sea posible resistir la lógica de la performance y habitar el mundo desde una experiencia más viva, consciente y singular.Ítem Acceso Abierto La inclusión de la familia en el proceso de orientación vocacional. Una alternativa posible(2025) Banchetti, Alina María; Pistilli, María InésLa familia constituye el primer y más importante sistema social del ser humano, siendo su primer espacio social y su sistema más poderoso de pertenencia. Al igual que otros procesos, la construcción de una vocación y su consecuente elección de una ocupación si bien está atravesada por diferentes esferas y sistema sociales, es un proceso donde la familia desempeña un rol fundamental y uno de los más importantes en tanto no solo aportará la base, los peldaños para que se edifique dicha construcción, sino que además de posibilitar una elección, o ser en ocasiones un obstáculo, será determinante para su concreción y puesta en marcha. El presente ensayo despliega algunas cuestiones familiares vinculadas a la problemática vocacional que a pesar de su importancia e implicancia en las decisiones vocacionales no necesariamente son trabajadas en los dispositivos de orientación vocacional. La concepción de vocación se introduce desde autores que se nutren de la pedagogía, el psicoanálisis, la psicología social; y la variable familiar es desplegada desde del enfoque sistémico, principalmente desde los aportes de la terapia familiar de Salvador Minuchin en la búsqueda de fundamentos que contribuyan a enriquecer los procesos de orientación vocacional llevados a cabo por profesionales psicólogos en diferentes ámbitos y a trabajar una variable cuyo abordaje contribuiría al acompañamiento por parte del sistema familiar de ese integrante en sus elecciones, reelecciones, avances, retrocesos y decisiones, aumentando las probabilidades de concreción de una elección y disminuyendo las probabilidades de deserción.Ítem Acceso Abierto La angustia como respuesta a la falta estructural: El consumo problemático de sustancias como intento de colmar la falta estructural.(2026) Scavo, María Belén; Fernandez, LeonardoEl presente trabajo tiene como propósito indagar, a partir de un proyecto de investigación bibliográfica, la relación entre la angustia, la falta estructural y el consumo problemático de sustancias desde una perspectiva psicoanalítica. Partiendo de los aportes teóricos de S. Freud y J. Lacan, se propone comprender la angustia como un afecto estructural que surge allí donde el sujeto se enfrenta con la falta constitutiva que lo habita. Frente a esta experiencia de vacío, algunos sujetos recurren al consumo problemático de sustancias como un intento de colmar dicha falta y así, obturar momentáneamente la angustia. Si bien el consumo de sustancias ofrece una satisfacción inmediata y una ilusión de completud, se trata de una respuesta fallida que no resuelve la falta estructural, sino que la enmascara, produciendo un circuito de repetición y dependencia. Desde esta perspectiva, el consumo problemático de sustancias se comprende, no solo como un fenómeno sanitario y social, sino como una modalidad subjetiva de respuesta frente a lo real de la falta. A través de la revisión de textos clásicos y contemporáneos, el trabajo busca aportar a la comprensión teórica del consumo problemático de sustancias desde su dimensión subjetiva y estructural, situando al psicoanálisis como una vía privilegiada para pensar esta problemática en la actualidad.Ítem Acceso Abierto “Más allá del rendimiento: El sujeto del deportista en juego”(2026) Escudero, Ailín; Pituelli, EzequielEl presente proyecto de investigación bibliográfica aborda la problemática del lugar del sujeto en el deporte, donde predomina una lógica centrada en el rendimiento que reduce al deportista a un cuerpo eficiente. A través de un recorrido por textos contemporáneos del campo psicoanalítico, se examinan los conceptos clave que permiten repensar la posición del deportista más allá de los imperativos de productividad y éxito, que son fuente de malestar. Asimismo, se abordan los fundamentos clínicos que posibilitan intervenciones desde la perspectiva psicoanalítica, destacando la importancia de abrir un espacio de escucha que restituya al sujeto en su singularidad. El objetivo general es explorar, desde una perspectiva psicoanalítica, los conceptos fundamentales que sustentan las intervenciones de la clínica analítica en la práctica deportiva, diferenciándose de las perspectivas centradas exclusivamente en la optimización del rendimiento y la productividadÍtem Acceso Abierto El rol del terapeuta en la terapia cognitiva postracionalista(2026) Serio, Matías; Rait, ElianaEl presente proyecto de investigación bibliográfica tiene como objetivo principal investigar el rol del terapeuta bajo la perspectiva de la psicoterapia cognitiva postracionalista. Partiendo de la hipótesis de que el rol del terapeuta cognitivo postracionalista es sustancialmente diferente con el correspondiente de la psicoterapia cognitiva racionalista o clásica, este escrito indaga en la historia del cognitivismo, sus raíces en el conductismo, la creación del postracionalismo, las postulaciones de este último en torno a la temática de la emoción, el conocimiento y el rol del terapeuta, así como sus diferencias en torno a estas temáticas con el cognitivismo de corte clásico. Asimismo, se abordan en este proyecto los dos recursos técnicos que dispone el terapeuta cognitivo postracionalista para llevar adelante los procesos de cambio (el método de la auto-observación y la técnica de la moviola) y las tres fases o partes que se proponen para la terapia. El contenido de los tópicos antedichos se extrajo de varios libros fundamentales y artículos más recientes de distintos autores que escriben bajo la perspectiva postracionalista. El trabajo finaliza con una selección y sinopsis de capítulos de libros clásicos de esta disciplina cuya lectura permite adquirir los conocimientos necesarios para llevar adelante esta investigación.Ítem Acceso Abierto De la primera consulta al hecho analítico. Un recorrido clínico de Freud y Lacan(2025) VERGARA, Emilce Marcela; FACCIUTO, SilvanaEl siguiente trabajo integrador final aborda la importancia de las entrevistas preliminares y entrada en análisis desde una modalidad de ensayo. Realiza un recorrido por escritos de Freud y Lacan en torno al lugar y la función en el tratamiento psicoanalítico de las entrevistas preliminares. Ubica a su vez, el movimiento que permite la entrada en análisis y la implicancia de este pasaje para cada uno de los autores. Asimismo, desarrolla algunas nociones que surgen en las entrevistas preliminares y que posibilitan la entrada en análisis.Ítem Acceso Abierto Feminidad y maternidad: una relectura psicoanalítica para los escenarios actuales(2025) Velizan, Ayelén; Fedorchuk, MarciaLa presente investigación bibliográfica aborda el cruce de lo femenino y lo maternal desde una perspectiva psicoanalítica, articulando las dimensiones epistémica, política y clínica. En lo que se refiere a la dimensión epistémica, se analizan los aportes psicoanalíticos sobre sexualidad femenina y las posibles articulaciones entre la posición femenina y la condición materna, partiendo de los desarrollos iniciales del psicoanálisis, complejizándolos con la introducción de la dimensión política de la subjetividad. De este modo, además de las determinaciones inconscientes clásicamente estudiadas, se incorpora al análisis el entramado histórico-social que influye en la constitución del sujeto, determinando inscripciones en el psiquismo y en los procesos de subjetivación, así como también incorpora la influencia de las estrategias biopolíticas. A lo largo del recorrido, se pone en evidencia cómo al cambiar las significaciones imaginarias sociales que modelan la subjetividad en un momento histórico específico, cambia lo posible de ser pensado, imaginado, deseado. En la actualidad puede observarse una reactualización del mito mujer = madre, así como también nuevos organizadores de sentido en torno al deseo explícito de no maternar. De este modo, se hace urgente incorporar la dimensión política de la subjetividad, tanto en la revisión epistemológica, como en el posicionamiento clínico, como posición ética en los escenarios actuales.Ítem Acceso Abierto “Acompañamiento del duelo en familiares de víctimas de siniestros viales con recursos psicodramáticos”(2025) Carmena, Maria Fernanda; Scaliter, NadiaEste Trabajo Integrador Final parte del reconocimiento de una población que, hasta el momento, no ha sido suficientemente considerada en las políticas públicas ni en los abordajes institucionales: los familiares de víctimas que han fallecido en siniestros viales. Se trata de un grupo que, por su situación particular, se encuentra en una condición de especial vulnerabilidad. A nivel provincial, las políticas de Estado no han contemplado sus necesidades de manera específica, sino que las han incluido dentro de la categoría general de “víctimas”, invisibilizando las singularidades que atraviesan sus experiencias. La pérdida de un familiar en el contexto de un siniestro vial, al tratarse de un hecho violento, abrupto e inesperado, genera un impacto traumático que puede dificultar el curso natural del proceso de duelo, volviéndolo patológico o prolongando su elaboración. A ello se suman los trámites administrativos y judiciales que los familiares deben afrontar, los cuales suelen implicar una nueva exposición al dolor y una revictimización. Frente a esta problemática, se propone la implementación de un ciclo de talleres con el uso de recursos psicodramáticos y sociodramáticos con el fin de favorecer la elaboración simbólica del duelo en un contexto grupal, propiciando la resignificación de la pérdida, la reconstrucción de recursos subjetivos y el fortalecimiento del bienestar emocional.Ítem Acceso Abierto EL LAZO SOCIAL EN LA PSICOSIS EN YAYOI KUSAMA(2025) Valenti, Natalia E.; Rey, NahuelEl presente ensayo aborda la relación entre psicosis, arte y lazo social a partir del análisis de la vida y obra de la artista japonesa contemporánea Yayoi Kusama. El trabajo parte del problema de cómo, en el marco de la psicosis, el acto creativo puede funcionar como una vía de sostén subjetivo y como posibilidad de lazo social. Se propone como objetivo analizar el modo en que el acto creativo en la producción artística de Kusama, opera como una forma de enlace simbólico que posibilita la construcción del lazo social en la psicosis. Desde los aportes de Freud sobre la pérdida de realidad en la psicosis, la noción de forclusión del Nombre del Padre en Lacan y las conceptualizaciones de Kuri sobre la estética de lo pulsional -entre otros autores de relevancia-, el ensayo desarrolla la articulación entre psicosis, sublimación y acto creador. A través de esta perspectiva se examina cómo la obra de Kusama permite reinscribir algo del sujeto en el campo del Otro, transformando la experiencia alucinatoria en producción estética. Se concluye que el arte, en este caso, no sólo cumple una función de supervivencia subjetiva, sino que posibilita una forma singular de lazo social, donde la creación se constituye como una respuesta simbólica frente al desborde de lo real.Ítem Acceso Abierto "La historización de las categorías freudianas como clave para analizar el malestar en el trabajo"(2025) Obregón, Patricio Ezequiel; Del Carlo, CristianEste ensayo explora cómo la historización de las categorías freudianas elaborada por Marcuse permite repensar el malestar en el trabajo en el marco del capitalismo avanzado. A partir de una lectura crítica de los textos de Freud y de la reinterpretación marcusiana de sus conceptos metapsicológicos, se busca comprender cómo la represión, la sublimación y la alienación se articulan en la producción de subjetividad contemporánea. De este modo, se considera que aquello que en Freud aparece como una renuncia pulsional necesaria puede entenderse, desde Marcuse, como el resultado histórico de una forma de organización social que subordina la vida al trabajo explotado y a la lógica del rendimiento. En este sentido, el malestar en el trabajo no deriva de una condición natural, sino de un orden que impone la represión como medio de control y de productividad. Historizar las categorías freudianas permite así reconocer el carácter histórico de esa estructura y abrir la posibilidad de imaginar formas de vida menos regidas por la necesidad y más cercanas a la libertad y al placer.Ítem Acceso Abierto Rejas y chupetes: El impacto del contexto de encierro en la constitución subjetiva de las infancias(2025) Basualdo, Gabriela; Vasallo, IvánLas infancias que conviven con sus madres en la cárcel, pasan los primeros cuatro años de sus vidas sin poder criarse en libertad. La constitución subjetiva del niño, según la perspectiva psicoanalítica de Freud, es un proceso a través del cual el niño se forma como sujeto, mediado principalmente por la relación con los otros, en particular con la madre y el padre o sus sustitutos. Se requiere entonces la función materna y paterna para que el niño pueda desarrollarse como sujeto. Estas funciones son la base para la construcción de su subjetividad y las formas en que esa construcción se desenvuelve, van siendo respuesta a ciertas formas de vida y organización que se dan dentro del penal, particularmente sin la presencia de la función paterna. El jardín de infantes y sus modos de alojar a estas infancias, se erige como una terceridad, un tercer lugar entre el niño y su madre, como una función paterna, favoreciendo dichos procesos de subjetivación. Habitando este espacio educativo, los niños internalizan legalidades y normas sociales, tan necesarias para devenir sujetos, que en convivencia solo con sus madres en la prisión, tal vez podrían estar ausentes o verse desdibujadas.