FPSICO - Trabajos Finales Integradores
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Ítem Acceso Abierto “Duelo en el cuidador del paciente con enfermedad de Alzheimer”(2025) Díaz, Julieta; Martino, PabloEl tema del presente proyecto de investigación bibliográfica es el aporte que se puede realizar a partir de la categoría de duelo en cuidadores de pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA). Por lo tanto, el objetivo general es indagar en la bibliografía acerca del duelo para pensar coordenadas que permitan analizar el impacto subjetivo del mismo en cuidadores (familiares) de pacientes con Alzheimer, para lo cual se sitúan las investigaciones existentes en la problemática, se describe el proceso de duelo y las pérdidas acontecidas en los afectados, desde una lectura psicoanalítica. En primer lugar, se describe la Enfermedad de Alzheimer, que es la forma más frecuente de las demencias. La misma es incurable y se caracteriza por la aparición de un declive cognitivo que evoluciona hasta un síndrome afásico-agnósico- apráxico, en una etapa de total dependencia. Por ello, la experiencia del cuidador implica cambios importantes en su vida personal, así como implicancias físicas, psicológicas y económicas. En segundo lugar, interesa situar la noción de duelo para asociarla a la posición de cuidador. En tercer lugar, se retoman los aportes psicoanalíticos que permiten re pensar el duelo y lo Unheimlich freudiano en relación a la problemática planteada. Se concluye que existe un proceso de duelo relacionado a las múltiples y sucesivas pérdidas que acontecen durante la enfermedad, y que la concepción de lo ominoso freudiano permite ahondar en la sensación de extrañeza que se presenta en ese vínculo entre el familiar y el paciente con enfermedad de Alzheimer.Ítem Acceso Abierto “Análisis de la noción de sujeto en modelos de intervención sobre las personas en situación de calle”(2025) López Osornio, Melisa; Aita, GasparEl presente trabajo consiste en una investigación bibliográfica de la noción de sujeto que subyace en dos modelos con sus diseños de intervención sobre las personas en situación de calle. Se entiende por persona en situación de calle a toda persona que habita de manera transitoria o permanente la vía pública. Teniendo en cuenta que la noción de sujeto que se sostenga orienta las intervenciones, el desarrollo de dicho trabajo consiste en abordar las características principales de ambos modelos para desde allí inferir en la noción de sujeto. En este sentido, el modelo asistencial, centra su abordaje en la satisfacción de necesidades de carácter urgente con respecto a esta población. Por otro lado, el modelo psicosocial comprende un abordaje integral, teniendo en cuenta las prestaciones básicas como así también los aspectos sociofamiliares, psicológicos, entre otros. Creando un mapa lo más completo posible para llevar a cabo las modalidades de intervención con respecto a esta población, la cual se encuentra en una situación de total vulnerabilidad.Ítem Acceso Abierto Fortalecimiento del vínculo temprano en Servicios de Neonatología.(2025) Blumenfeld, Lara; Brienza, LucíaEl presente Trabajo Integrador Final consiste en una propuesta de intervención en el campo profesional del psicólogo/a que propone la creación de un dispositivo grupal destinado a madres y sus bebés internados en Neonatología, desde la perspectiva del Psicoanálisis y en conjunción con los aportes de la Psicología Perinatal, con el fin de fortalecer el vínculo temprano en esta situación adversa. Para ello, se han rastreado las particularidades y dificultades que presenta dicho vínculo en el contexto del Servicio de Neonatología, reflexionando sobre la importancia de propiciar herramientas y recursos para alojar a estas madres y sus bebés, entendiendo la necesidad de ampliar, desde este campo disciplinar, la propuesta de espacios que acompañen estos nacimientos.Ítem Acceso Abierto “Psicooncología en la atención integral del cáncer: equipo interdisciplinario de evaluación y seguimiento del paciente oncológico”(2025) Lastra, María Graciela; Correa, María FabianaEl cáncer es una enfermedad que enfrenta a la persona con la posibilidad de la muerte, generando una crisis que irrumpe en múltiples aspectos de su vida. Implica un impacto que trasciende la conmoción física ya que produce una conmoción emocional e involucra aspectos personales, familiares y sociales de la persona. En este contexto de vulnerabilidad psicológica resulta pertinente proponer un abordaje integral e interdisciplinario a través de un equipo que desarrolle un programa de asistencia y elabore estrategias de intervención consensuadas en pos de una mejora en la atención del paciente oncológico, sus familiares y cuidadores. Tomando como referente el Hospital “Granaderos a Caballo” de la ciudad de San Lorenzo y ante la detección de una necesidad de atención integral de los pacientes oncológicos que concurren al mismo, se plantea una propuesta de intervención a partir de la conformación de un equipo interdisciplinario cuyo modelo de atención contemple los aspectos biológicos y psicosociales del enfermo de cáncer.Ítem Acceso Abierto Una mirada psicoanalítica de la sexualidad en pacientes con diagnóstico y tratamiento de cáncer de mama(2025) Rodríguez, Florencia Janet; Correa, María FabianaEl presente TIF consiste en una Investigación Bibliográfica sobre la sexualidad en pacientes con diagnóstico y tratamiento de cáncer de mama desde la mirada psicoanalítica y la psicooncología, un área que está permanentemente en erosión demandando mejoras actuales. Atravesar un cáncer de mama provoca efectos psicológicos sobre la mirada de la sexualidad. Problemática aún tabú e invisibilizada socialmente a pesar de que la misma es fundamental en la calidad de vida de los sujetos, ya que se toma como parte de la intimidad del paciente, dándole prioridad a otros aspectos del tratamiento considerados más relevantes. El objetivo es indagar de forma teórica la importancia que tienen en la actualidad los efectos psicológicos que este diagnóstico y tratamiento puede generar sobre la mirada de la sexualidad en los pacientes. Para ello primero se ha apuntado a rastrear que es el cáncer en general y el cáncer de mama en específico, tanto en hombres como en mujeres y como el diagnóstico y tratamiento afecta la vida de los sujetos. Después se ha abordado el campo de la psicooncología. Seguido a ello se ha dado cuenta de los aportes del psicoanálisis a la sexualidad. Y por último se analiza en qué punto se encuentra la relación entre el cáncer de mama, lo psicológico y la sexualidad. Arribando a algunas reflexiones finales de ninguna manera absolutas que sirvan de apoyo para estudiantes y profesionales que quiera profundizar en la práctica psicoanalítica en esta área.Ítem Acceso Abierto “Cuestionar la herencia: diagnóstico y psicoanálisis”(2025) Mei, Sofía Victoria; Vaccaro, IgnacioEl presente ensayo consiste en una revisión crítica del uso del diagnóstico en psicoanálisis, así como de aquellos conceptos que se utilizan en la práctica, pero que fueron gestados en una clínica anterior: la médica y su especialización psiquiátrica. El traspaso de estas, al campo que nos ocupa, en parte tiene que ver con la formación de quien abrió el camino para dirigir la cura mediante la palabra, Sigmund Freud, por cierto, médico neurólogo, y quien continuó ese camino: Jacques Lacan, psiquiatra. Desde el marco teórico del psicoanálisis, se propone realizar una consideración sobre los inicios de la disciplina, ubicando los paradigmas psiquiátricos con los que dialogan tanto Freud como Lacan, para así identificar el contexto de producción teórica y los vasallajes conceptuales que ahí se suscitan. Luego, se problematiza la designación de estructuras clínicas, ubicando el concepto en clave histórica y la atribución que se le hace a Lacan de tal denominación, para finalmente decantar en un análisis de la dificultad de sostener, en la práctica analítica, la elaboración del diagnóstico en términos clínicos, el cual lleva a una deriva psiquiatrizante del psicoanálisis, borrando su singularidad característica y dejando al analista en el lugar del psicoterapeuta.Ítem Acceso Abierto Abuso sexual contra la infancia: Educación Sexual Integral como medio de prevención(2025) Mustafá, Melani Ariadna; Russo Sierra, GeorginaEn el presente ensayo se trabaja la Educación Sexual Integral como forma de prevención del abuso sexual contra la infancia, considerando principalmente el discurso del psicoanálisis y los documentos referidos a la ESI que permiten un acercamiento educativo y clínico a esta temática. Se desarrolla, en primera instancia, la relación entre conceptos tales como el pacto de silencio, la confianza, el cuidado del cuerpo y la prevención para poder contrastarlos con la Ley 26.150. A partir de allí, se plasman diferentes modos de prevenir un abuso a partir de las herramientas que la Educación Sexual Integral aporta, haciendo especial hincapié en el abuso intrafamiliar. Para finalizar se destaca la importancia del cuidado del propio cuerpo en niños y niñas y la necesidad de poner énfasis en la vulnerabilidad de la infancia, que es un tiempo decisivo en la formación psíquica de cada persona.Ítem Acceso Abierto Influencia de la epistemología genética de Jean Piaget en la perspectiva posracionalista de Vittorio Guidano(2025) Pitton, Alan Nazareno; Balzaretti, EugeniaEl presente proyecto de investigación bibliográfica analiza la influencia de la epistemología genética de Jean Piaget en la perspectiva posracionalista de Vittorio Guidano desde un enfoque comparativo. Siendo ambos importantes figuras dentro del constructivismo, se examinan las convergencias y divergencias entre ambas teorías. La investigación se apoya en fuentes bibliográficas clave, incluyendo obras de Piaget y Guidano, así como fuentes secundarias que permiten contrastar ambas perspectivas. La hipótesis central propone que, aunque la epistemología genética de Piaget influyó significativamente en el desarrollo teórico del posracionalismo de Guidano, esta influencia fue parcial, ya que este último profundiza en las dimensiones emocional, narrativa y experiencial del conocimiento humano, aspectos no ahondados o ausentes en la obra de Piaget. El desarrollo incluye una descripción de las bases teóricas y epistemológicas de ambos autores, un análisis de sus puntos de contacto y divergencia, y una discusión sobre la continuidad y los límites de las ideas piagetianas en el modelo posracionalista. Entre los resultados, se destaca que Guidano trasciende el constructivismo de Piaget, predominantemente cognitivo, hacia un modelo que integra dimensiones afectivas y narrativas en la construcción de la identidad personal, marcando una transición del foco de interés desde la problemática de cómo se construye el conocimiento de la realidad a cómo el sí-mismo organiza su autoconocimiento. Este estudio no solo aporta al diálogo entre enfoques constructivistas, sino que también subraya la relevancia de estas teorías para enriquecer las prácticas psicoterapéuticas y psicoeducativas contemporáneas.Ítem Acceso Abierto Lecturas acerca del autismo infantil: el trauma de lalengua y la iteración del Uno(2025) Berri, Julia; Garcia Valls, FernandoEn los niños con autismo los movimientos que se presentan de manera estereotipada y perseverante indican los modos particulares que poseen para habitar su cuerpo. En ese sentido, sosteniendo una lectura desde la perspectiva del Psicoanálisis, al comienzo del presente ensayo se aborda el trauma de lalengua, considerándolo primordial en la afectación del cuerpo. Esto permite leer los circuitos prevalentes observables en los niños con autismo al modo de una iteración, concepto utilizado para nombrar la insistencia de un solo significante, fijo e invariable, que no hace cadena con otros significantes. En este sentido, se aborda la posibilidad de trabajar sobre dicha iteración, elaborando y relacionando la práctica entre varios, la figura de partenaire y la función de secretario. Apostando a un tratamiento posible para dicha afectación, se arriba a la conclusión de que el autismo habitado por la iteración es una respuesta al trauma de lalengua.Ítem Acceso Abierto “Entre los diagnósticos universales y la singularidad del sujeto autista: La política del no-todo como apuesta para construir un lazo transferencial”.(2025) Giorgis, Miquelina; Casagrande, GiulianaEn un mundo atravesado por la globalización, que tiende a universalizar discursos y políticas bajo una pretensión del todo, el psicoanálisis resiste ubicando puntos de fuga desde un posicionamiento ético y político del no-todo. Este ensayo cuestiona diagnósticos que ignoran la subjetividad, explorando cómo establecer un lazo transferencial con sujetos autistas desde esta perspectiva. El concepto de sujeto se entiende como efecto del lenguaje y su relación con el Otro, constituyéndose a través de las operaciones de alienación y separación. En el autismo, acontece una detención antes de la alienación, un rechazo del lenguaje, donde el sujeto no ingresa en la cadena significante. Esto sitúa al parlêtre autista entre lalengua y el lenguaje: lalengua como materialidad sonora previa a su estructuración gramatical y léxica, donde no hay una articulación entre S1 y S2. En este sentido se presenta la pregunta: ¿cómo puede el análisis intervenir sobre la clínica de lalengua? Sostenemos que la desarticulación entre los registros simbólico, imaginario y real nos invita a repensar una noción de transferencia que no se aborde desde el sentido simbólico, sino desde una clínica que opere desde la pérdida de goce. Así, se plantea al analista como nudo entre los registros. En este sentido, afirmamos que es posible construir un lazo trasferencial, sostenido desde el amor. Una transferencia conformada entre el analista y el discurso psicoanalítico, donde predomina la regla fundamental de la abstinencia y la posición de un saber no-todo, lo cual tiene efectos en lalengua, posibilitando nuevos movimientos y armados singulares.Ítem Acceso Abierto Hacia una deconstrucción de la maternidad idealizada: las mujeres-madres que con sus voces desmantelan los mitos del colectivo social(2025) Rimoldi, Justina; Peirano, LauraEl presente Trabajo Integrador Final (TIF) de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, desarrollado en modalidad de ensayo, aborda desde una perspectiva psicoanalítica la tensión entre la maternidad y los mandatos sociales que dictan formas ideales de maternar. Este ensayo cuestiona las representaciones que definen lo que se considera ser una buena o mala madre, desmitifica los mitos que las sustentan y ubica las múltiples maternidades existentes, transcendiendo su reducción al ámbito biológico y al binomio mujer = madre. En una primera instancia, se reflexiona sobre si la maternidad responde a un imperativo del “deber ser” o si, en cambio, puede ser entendida como un acto guiado por el deseo. Desde esta perspectiva, se explora la idea de un supuesto “instinto maternal”, y el acontecimiento del parto, no sólo desde su dimensión biológica, sino también simbólica. Se ubican los discursos sociales que moldean dicha experiencia, y se examinan las tensiones que surgen cuando la mujer debe “poner el cuerpo” en la maternidad: desde la concepción, el embarazo y el parto, hasta el puerperio, la lactancia y la crianza. El trabajo concluye subrayando la necesidad de liberar a las mujeres de las presiones normativas para que puedan vivir su maternidad – si así lo desean – de una manera más auténtica, sin cargar con el peso de la idealización y romantización que suelen acompañar las concepciones tradicionales de la misma, logrando que esta experiencia esté guiada exclusivamente por su propio deseo.Ítem Acceso Abierto Tratamiento actual del Trastorno Obsesivo Compulsivo: posibilidades de integración de las tres generaciones de la Terapia Cognitiva Conductual(2025) Zendra, Natali; Paris, LauraEl presente trabajo de investigación bibliográfica tiene como objetivo describir las posibilidades de integración de las tres generaciones de la Terapia Cognitiva Conductual (TCC) en pacientes con Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) publicados en cuatro estudios de casos en el periodo 2012-2023. Para tal fin, se seleccionan intencionalmente cuatro estudios empíricos llevados a cabo en el período mencionado, con mujeres de nacionalidad española mayores de edad diagnosticadas con TOC. A partir de eso, interesa evaluar la respuesta de cada paciente a tratamientos específicos que combinan técnicas pertenecientes a distintas generaciones de la TCC. Los resultados obtenidos sugieren que la integración de técnicas provenientes de las tres generaciones de la TCC puede resultar en un tratamiento más personalizado y efectivo para el TOC. Al adaptar las intervenciones a las necesidades individuales de cada paciente, se observa una mejora significativa en la sintomatología, lo que resalta la importancia de una aproximación terapéutica flexible y multimodal. Este trabajo evidencia la necesidad de trascender los límites de una sola generación de la TCC en el tratamiento del TOC. La personalización del tratamiento, a través de la integración de técnicas provenientes de diferentes enfoques, se presenta como una estrategia prometedora para optimizar los resultados terapéuticos y mejorar la calidad de vida de las personas que padecen este trastorno.Ítem Acceso Abierto Cuando la tecnología dicta el ritmo: Acerca de la interacción entre la atención sostenida en niños y el contenido digital actual(2025) Rodríguez Mansilla, Ilana Paula; Baños, Juan ManuelEl presente Proyecto de investigación bibliográfica pretende ampliar y sistematizar el conocimiento existente acerca de la calidad del contenido audiovisual actual dirigido a niños y, específicamente, sobre cómo dicho contenido puede entrar en interacción con la forma en que estos responden a tareas que involucran el sostenimiento de la atención. La hipótesis que subyace al desarrollo de este trabajo, consiste en que el contenido dirigido a niños, que hoy se ofrece en las nuevas plataformas virtuales como Tik Tok, YouTube Shorts e Instagram Reels, introduce un ritmo cada vez más acelerado y una abundancia de estímulos visuales y auditivos, produciendo alteraciones en la atención sostenida de los niños y generando una fluctuación de su concentración en otras tareas. Por ello, el objetivo de este trabajo es indagar en el material científico disponible actual, para identificar características centrales de esta interacción niño-contenido digital y a la vez, poner de manifiesto las limitaciones y vacíos existentes. Como consecuencia de este análisis, se interpela de manera crítica y contextualizada al fenómeno de aumento masivo de diagnósticos de Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), poniendo de manifiesto el lugar que ocupan los entornos tecnológicos altamente estimulantes y acelerados ofrecidos a los niños de hoy.Ítem Acceso Abierto LA TRANSFERENCIA EN PACIENTES CON CÁNCER TERMINAL(2025) Elorza, N. Raquel; Grimblat, SebastiánEn este ensayo se exploran las particularidades de la transferencia en los pacientes con cáncer en la etapa terminal. Para ello se contrastan aspectos de la transferencia en situaciones ordinarias, con los modos que se despliegan en situaciones de terminalidad. La hipótesis que se plantea es que —a diferencia de lo que sucede en la clínica analítica convencional—, en los casos de pacientes terminales, a menudo se requiere de un proceso que ponga más acento en la intervención que en la abstinencia y esta cuestión acaba interpelando la práctica y la metodología. A partir de los trabajos de Freud y Lacan sobre la transferencia es posible notar que resulta legítimo —en esas situaciones— realizar un deslizamiento hacia éstas prácticas no tan convencionales del psicoanálisis, considerando tanto la posición del analizante como la del analista.Ítem Acceso Abierto La Praxis del Psicólogo en Cuidados Paliativos. Una lectura desde el Psicoanálisis y la Psicología Paliativa.(2025) Franquini, Giovana; Nocera, Rosa María.El presente Trabajo Integrador Final aborda como tema la praxis del Psicólogo en Cuidados Paliativos. La problemática ha surgido de preguntarse acerca de la práctica de los profesionales de salud abocados al área, específicamente, cual es el lugar del psicólogo en los equipos interdisciplinarios, cómo se distingue de otros profesionales en las intervenciones que realiza, y cuáles son las funciones y habilidades pertinentes para ejercicio en este campo. El trabajo ha sido abordado desde el Psicoanálisis, como marco teórico y epistemológico, y ha retomado aportes de la Psicología Paliativa. Se ha considerado que la mejor alternativa para abordar estas cuestiones ha sido la investigación bibliográfica, a modo de tesis panorámica, la cual permite hacer una revisión del material textual relativa a la problemática, con el objetivo de realizar un análisis crítico y riguroso sobre el estado actual de los conocimientos sobre el tema. Se ha concluido que los psicólogos son agentes esenciales en equipos interdisciplinarios de cuidados paliativos, que, a su vez, requieren formación y competencias específicas. Las funciones que desempeña en el campo son: clínica, supervisión, investigación, gestión, cabildeo, y docencia. Por otro lado, los aportes teóricos del psicoanálisis se consideran importantes para el ejercicio de la clínica de los cuidados paliativos, así como en la consideración de los procesos psíquicos intervinientes.Ítem Acceso Abierto TALLER DE VIDEOJUEGOS PARA LA ESTIMULACIÓN NEUROCOGNITIVA CON ADULTOS MAYORES(2025) Bacchini, Georgina; Scardile, MarcosEste trabajo consiste en una propuesta de intervención destinada a dar una respuesta a la problemática de la disminución en la motivación en el dispositivo de estimulación cognitiva del centro de día Adultos Mayores perteneciente a Red Unitas. Al centro de día concurren adultos mayores a partir de 65 años con deterioro cognitivo leve, moderado y severo. A partir de los aportes de las Neurociencias y de la Psicología Cognitiva, el objetivo de la propuesta es presentar un taller novedoso en el que se desarrollen actividades de estimulación cognitiva sobre las funciones cerebrales superiores (FCS) y los dispositivos básicos del aprendizaje (DBA), utilizando dispositivos tecnológicos y aplicaciones digitales. Para ello se propone un taller de cuatro encuentros donde se trabajará de manera digital utilizando distintas dinámicas lúdicas, en dos grupos conformados a partir del grado de deterioro cognitivo. La evaluación del proyecto se enfoca en el uso de los dispositivos tecnológicos por parte de los participantes del taller y la resonancia emocional. Para ello se confeccionó una planilla que permite relevar información acerca de distintas habilidades respecto al uso de dispositivos tecnológicos, el grado de dificultad y la necesidad de apoyo para la resolución de las actividades. Asimismo, se confeccionaron algunas preguntas para explorar la resonancia emocional y motivación de los participantes.Ítem Acceso Abierto Violencia Institucional y Discurso de Ideología de Género(2025) Neira, Gabriela Soledad; Peretti, Ma. LauraEn el presente ensayo se trabaja de manera aproximada una posible articulación entre Violencia Institucional y discurso de Ideología de Género desde una Perspectiva de Género y Derechos Humanos. Se reflexiona acerca de la Violencia Institucional y un discurso que la sostiene y legitima, proponiendo el discurso de Ideología de Género como tal. En relación con lo anterior, se encuentra una renovada reacción neoconservadora que Morán Faundés denominó activismo neoconservador, un movimiento global y en expansión que reproduce un discurso que busca frenar los avances en materia de derechos de los feminismos y el colectivo LGBTQ+. Se toma como ejemplo el cierre del Ministerio de Mujeres, Género y Diversidad, asumiendolo como una de las diversas formas de ejercer violencia desde el Estado que vulnera Derechos Humanos a determinada población, mujeres y colectivo LGBTQ+. Para dicha reflexión se retoman las nociones de Institución y de Significaciones Imaginarias Sociales de Cornelius Castoriadis. Entendiendo que actualmente se presentan las condiciones sociales y políticas para que a través de una institución, tal como se aborda al discurso de Ideología de Género, se avalen y propaguen prácticas racistas, xenófobas, homofóbicas y misóginas.Ítem Acceso Abierto “Existe una escuela que invita a creer. Una experiencia de clínica psicoanalítica en el Bachillerato Popular Tablada”(2025) Maidana, Melisa Guadalupe; Divita, MarinaEste trabajo integrador final trata de la configuración de una experiencia subjetivante comunitaria en el contexto de un bachillerato popular, específicamente el Bachillerato Popular Tablada destinado a adultos, ubicado en la zona sur de Rosario. Se problematiza la praxis de una clínica psicoanalítica en un contexto de educación no tradicional, en un territorio atravesado por múltiples elementos sociopolíticos que constituyen una trama particular. Se parte de la premisa de que es posible construir una voz singular, una identidad propia armada en un colectivo mediante las distintas estructuras organizacionales que esta escuela tiene desde sus orígenes, por sus formas de concebirse y sostenerse, por los distintos principios educativos y políticos que hacen a este bachillerato popular. El objetivo del trabajo se centra en analizar las diversas estrategias de intervención que construyen los profesionales, docentes y la comunidad educativa para que la escuela siga siendo un lugar donde creer, desear y pensar en un futuro. Se problematiza cómo es posible que desde la clínica psicoanalítica se puedan generar intervenciones que acompañen y sostengan trayectorias vitales y educativas de los estudiantes; pero también que permitan realizar lecturas clínicas de lo grupal y de lo colectivo. Se plantea cómo es posible que se construyan experiencias subjetivantes comunitarias, qué aporta una comunidad, cómo se configuran experiencias singulares en un colectivo.Ítem Acceso Abierto Puntualizaciones acerca del abordaje de adolescentes y jóvenes en el ámbito de Justicia Penal Juvenil(2025) Diviani, Nahuel Ezequiel; Matkovich, AndrésEn este ensayo pretendo indagar los debates en torno a la baja de la edad de punibilidad en Argentina, analizando las políticas públicas que inciden en la Justicia Penal Juvenil, el marco normativo vigente, su entramado técnico burocrático y el estado actual de la problemática en torno a las modalidades de intervención estatal en esta órbita, en tanto me permite tensionar la producción de subjetividad que habilita u obtura el estado actual del problema. En este sentido, abordo brevemente el andamiaje conceptual, histórico y político, que posibilita el advenimiento de políticas específicas para los jóvenes y adolescentes de Argentina, con especial atención a los procesos locales de criminalización que tienen en Rosario un epicentro del discurso social dominante al respecto. En esta línea, observaremos que históricamente las políticas públicas para jóvenes y adolescentes han tenido un fuerte sesgo represivo y punitivo, dejando en segundo lugar la restitución de derechos como clave para reparar la errancia de este sector de la población por las instituciones del estado. En este sentido, cuestionaremos la representación de que muchas niñas, niños y adolescentes acceden a un marco de derechos a través de una sanción penal. Este cuestionamiento reconduce a la responsabilidad del Estado por el camino que debió recorrer un niño antes de ser responsable penalmente.Ítem Acceso Abierto “Clínica y locura”(2025) Scetti, Julián; All, Manira M.Este ensayo encuentra la posibilidad de ser escrito como Trabajo Integrador Final (T.I.F.), condición necesaria para la titulación de la carrera de Psicología (UNR). Se propone un recorrido teórico, histórico, literario, clínico y político que pretende dar cuenta de un trabajo posible con la locura desde una práctica concreta realizada Club 13, un Dispositivo Sustitutivo de la Lógica Manicomial situado en la localidad de Rosario, Santa Fe, Argentina. En tanto recurso de escritura, se vale de la utilización de distintas narraciones solitarias, en principio, que se articulan, lentamente, al modo de un rompecabezas, para poder configurar a lo largo y ancho del ensayo un escenario donde se concluye con la construcción de una maquinaria ficcionalizada que ubica palabras y sentidos en el centro de distintas discusiones y polémicas del Campo de la Salud Mental.