Diversas perspectivas de formación ciudadana en bachillerato y una propuesta desde la cultura ciudadana.

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dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume13 - Vol. 2es
dc.creatorGarcía Reyes, Jesús
dc.date.accessioned2019-05-07T00:03:19Z
dc.date.available2019-05-07T00:03:19Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionEn este trabajo se presenta un panorama acerca de la formación ciudadana en estudiantes de bachillerato en México. El propósito es analizar algunas de las posturas y proponer la adhesión de la cultura ciudadana como un concepto integral que busca que los estudiantes pasen de meros observadores a participantes activos. En la primera parte, se abordan diversos enfoques sobre la formación ciudadana en el bachillerato; en la segunda, se expone la perspectiva de la cultura ciudadana desde los postulados que señala el sociólogo Alain Touraine (1995, 2006a, 2006b, 2002), quien expone que pasar de la pasividad de los individuos hacia la conformación de ciudadanos se logra mediante el reconocimiento de su subjetividad y del sí mismo, para fomentar una intervención reflexiva y crítica de su medio.es
dc.descriptionAbstract In this paper, we present an overview of citizen training in high school students. The purpose is to analyze some of the positions and propose the adhesion of the citizen’s culture as an integral concept that seeks that the students go from mere observers to an active participation. In the first part, it approaches diverse approaches on the citizen formation in the baccalaureate. In the second one, the perspective of the citizen’s culture is exposed from the postulates pointed out by the sociologist Alain Touraine (1995, 2006a, 2006b, 2002), in which he mentions assert that to pass from the passivity of the individuals to the conformation of citizens is through the recognition of his subjectivity and of the self, to foment a reflexive and critical intervention of his environment.es
dc.description.filFil: García Reyes, Jesús. Universidad Nacional de México; México.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent69 - 87es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/14570
dc.language.isospaes
dc.publisherEscuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosarioes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/384/305es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderGarcía Reyes, Jesúses
dc.rights.texthttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectCiudadaníaes
dc.subjectJóveneses
dc.subjectBachilleratoes
dc.subjectEducación ciudadanaes
dc.subjectCitizenshipes
dc.subjectYouthes
dc.subjectHigh Schooles
dc.titleDiversas perspectivas de formación ciudadana en bachillerato y una propuesta desde la cultura ciudadana.es
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - Vol. 2, núm. 13 (2018)