Revista IRICE Nº 3/4

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dc.creatorInstituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación
dc.date.accessioned2015-05-06T20:45:42Z
dc.date.available2015-05-06T20:45:42Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractEn este número doble aparecen trabajos que corresponden en su mayoría a investigadores del IRICE, resultando en una amplia diversidad temática como por ejemplo: política educativa, análisis estadístico, el valor social de la educación, aprendizaje, modelo computacional de la mente, etc.es
dc.description.filInstituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educaciónes
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn0327-392Xes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/4744
dc.language.isospaes
dc.publisherInstituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educaciónes
dc.rightsopenAccesses
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dc.sourceRevista Irice, Año 1992, Nº 3-4es
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectPsicologíaes
dc.subjectEstadísticaes
dc.subjectDesarrollo cognitivo infantiles
dc.titleRevista IRICE Nº 3/4es
dc.typeother
dc.typerevista
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionrevista
dc.type.versionpublishedVersiones

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