Revista IRICE Nº 3/4

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Fecha

1992

Autores

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Editor

Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación
Resumen
En este número doble aparecen trabajos que corresponden en su mayoría a investigadores del IRICE, resultando en una amplia diversidad temática como por ejemplo: política educativa, análisis estadístico, el valor social de la educación, aprendizaje, modelo computacional de la mente, etc.

Palabras clave

Aprendizaje, Investigación, Educación, Psicología, Estadística, Desarrollo cognitivo infantil

Citación

URI

http://hdl.handle.net/2133/4744

Colecciones

Revista IRICE - 1992 - Nº 3/4