Perspectiva de infancias para declaraciones testimoniales en cámara Gesell de niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos penales en la Provincia del Chaco

Abstract

El presente trabajo propone un recorrido teórico de estilo monográfico en torno a conceptualizaciones sobre la infancia, desde aportes interdisciplinarios del derecho, el trabajo social, la psicología y el psicoanálisis. Se abordan nociones centrales como el interés superior del niño, el derecho a ser escuchado, la privacidad, el trato digno y la prevención de la revictimización, especialmente en niños, niñas y adolescentes (NNyA) víctimas de delitos de índole sexual inmersos en procesos judiciales. El análisis se circunscribe a la provincia del Chaco, con el objetivo de reflexionar sobre la accesibilidad a la justicia y los dispositivos previstos para NNyA en el marco de investigaciones penales, en especial en Cámara Gesell. Finalmente, se busca contribuir a la construcción de lineamientos que fortalezcan una perspectiva de infancia orientada a la protección integral de derechos y al mejoramiento de las prácticas judiciales.

This paper presents a monographic theoretical review of conceptualizations of childhood, drawing on interdisciplinary contributions from law, social work, psychology, and psychoanalysis. Central notions such as the best interests of the child, the right to be heard, privacy, dignified treatment, and the prevention of revictimization are addressed, particularly in relation to children and adolescents who are victims of sexual offenses and involved in judicial proceedings. The analysis is focused on the province of Chaco, Argentina, with the aim of reflecting on access to justice and the institutional mechanisms designed for children and adolescents within criminal investigations, especially the use of the Gesell Chamber. Finally, this study seeks to contribute to the development of guidelines that strengthen a childhood perspective oriented toward the comprehensive protection of rights and the improvement of judicial practices.