Anuario de Práctica Docente 2025

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dc.contributorGangli, Cecilia
dc.contributorEchaire Curutchet, Rafael
dc.date.accessioned2026-03-30T21:41:17Z
dc.date.available2026-03-30T21:41:17Z
dc.date.issued2026-03
dc.description.abstractEl Anuario de Práctica Docente 2025 constituye el tercer número de un proyecto de publicaciones sostenido en una apuesta orientada a la puesta en valor de trabajos realizados en el marco de un singular compromiso con la práctica docente, de la cual los textos reunidos ofrecen testimonios sinceros que emergen en el marco de conversaciones, intercambios, diálogos, que toman a su cargo problemas cruciales, cuestiones fundamentales e inquietudes ciertas, que no eluden los debates y las discusiones contemporáneas animándose a enunciaciones singulares. Los trabajos escritos que hoy publicamos fueron elaborados por docentes nóveles que han realizado prácticas de adscripción a la cátedra, así como por estudiantes comprometidas con la labor que llevaron adelante. Hoy se instituyen en la función de autoría que se aventura a compartir producciones que decantan de una labor de exploración y reflexión en el armado de una posición enseñante. Al respecto, recordamos que el Anuario de Práctica Docente se orienta a fundar lazos, sostenerlos, apuntalarlos, potenciarlos y ampliarlos con quienes se encuentren concernidos y concernidas en preguntas que habitan en el terreno de una praxis que desafía al anquilosamiento de las estructuras, presentando, una y otra vez, asuntos, incógnitas, enigmas y misterios que nos convocan a asumir la interpelación como práctica ética y política.
dc.description.filFil: Gangli, Cecilia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina.
dc.description.filFil: Echaire Curutchet, Rafael. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina.
dc.description.filFil: Ruffatto, Laura Luciana. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Ortiz de Zárate, Pablo. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Dutry Tardini, Patricia. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Grasso, Celina. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Giovannoni, Clarisa. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Maturano, Julieta. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Seffino, Emilia. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Luna Medranda, Anabel. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Battipiede, Yanina. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: Ponso, Micaela. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.filFil: García Vigo, Narella. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.identifier.issn3008-9263
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/32727
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología
dc.rightsopenAccess
dc.rights.holderAutores y Autoras
dc.rights.textAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectResidencia Docente
dc.subjectPráctica Docente
dc.subjectFormación Docente
dc.subjectReflexión
dc.subjectExperiencia
dc.subjectAcontecimiento
dc.titleAnuario de Práctica Docente 2025
dc.typerevista
dc.type.versionacceptedVersion
lom.educational.contextsuperior_no_universitario
lom.educational.contextgrado
lom.educational.contextposgrado
lom.educational.contextespacio_cultural
lom.educational.contextotros
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