Anuario de Práctica Docente 2025

El Anuario de Práctica Docente 2025 constituye el tercer número de un proyecto de publicaciones sostenido en una apuesta orientada a la puesta en valor de trabajos realizados en el marco de un singular compromiso con la práctica docente, de la cual los textos reunidos ofrecen testimonios sinceros que emergen en el marco de conversaciones, intercambios, diálogos, que toman a su cargo problemas cruciales, cuestiones fundamentales e inquietudes ciertas, que no eluden los debates y las discusiones contemporáneas animándose a enunciaciones singulares. Los trabajos escritos que hoy publicamos fueron elaborados por docentes nóveles que han realizado prácticas de adscripción a la cátedra, así como por estudiantes comprometidas con la labor que llevaron adelante. Hoy se instituyen en la función de autoría que se aventura a compartir producciones que decantan de una labor de exploración y reflexión en el armado de una posición enseñante. Al respecto, recordamos que el Anuario de Práctica Docente se orienta a fundar lazos, sostenerlos, apuntalarlos, potenciarlos y ampliarlos con quienes se encuentren concernidos y concernidas en preguntas que habitan en el terreno de una praxis que desafía al anquilosamiento de las estructuras, presentando, una y otra vez, asuntos, incógnitas, enigmas y misterios que nos convocan a asumir la interpelación como práctica ética y política.