La producción de conocimiento de la Maestría en Salud Pública: la incubadora de proyectos de tesis de la cohorte 2024 -2025

Este informe es una continuidad del publicado en marzo de 2024, allí se sistematizó el trabajo realizado con la cohorte 2022 en los espacios de Taller de Tesis (TT) de la Maestría en Salud Pública del Centro de Estudios Interdisciplinarios de la Universidad Nacional de Rosario (MSP CEI UNR), un espacio que se considera la cocina de las futuras tesis. Allí se estimula, discute y elabora la base para seguir trabajando una vez finalizado el cursado. El Plan de Estudios está organizado en tres módulos: Salud de la Población, Servicios de Salud y Estado, Políticas y Derecho a la Salud. El objetivo es caracterizar la conformación de la cohorte 2024 y sus proyectos de tesis en proceso en el marco de la MSP CEI UNR. La construcción de los proyectos de tesis se realiza durante los 2 años de cursado en las asignaturas curriculares Taller de Tesis I y II. Los mismos son transversales al cursado. La cohorte 2024 se constituye con 55 profesionales de 14 disciplinas diferentes: 12 médicos/as, 11 psicólogos/as, 7 licenciados/as en enfermería, 5 trabajadores/as sociales, 3 nutricionistas 3 fonoaudiólogos/as, 3 odontólogos/as, 2 médicos/as veterinarios/as, 2 licenciados en antropología, 2 farmacéuticos, 2 kinesiólogos/as, 1 bioquímicas, 1 licenciada en obstetricia y 1 politóloga. De 55 ingresantes: 38 son mujeres y 17 varones. 23 estudiantes abandonaron el cursado, 8 lo hicieron antes de que finalice el proceso de admisión formal a la carrera. Al cierre del espacio de TT para la cohorte 2024, a partir de actividades y relevamientos realizados entre octubre 2025 y marzo 2026, se identifican 28 avances de proyectos de tesis en construcción, 24 ya cuentan con el acompañamiento de un/a posible director/a. De los 28 proyectos: 10 vinculados al módulo Estado, Políticas y Derechos a la Salud, 4 al de la Salud de las poblaciones y 4 al módulo de Servicios de Salud, 10 tesistas consideran que sus proyectos pueden adscribirse a más de un módulo. Las características generales de la cohorte 2024 se mantienen dentro de los patrones habituales. La evaluación parcial de los ajustes realizados al Plan de Estudios muestra un resultado positivo. Estas líneas habilitan la discusión en cuanto a la agenda de investigación en el campo y las condiciones en las que se produce en el mismo.