La Comunicación Digital Interactiva (CDI) en la educación a distancia (EaD) : posibilidades de uso en la Cátedra de emprendedurismo turístico de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica

Abstract

La Educación a Distancia (EaD) se entiende como una interfaz que facilita la comunicación multidireccional entre el estudiantado y el profesorado, donde se da una apropiación del aprendizaje cooperativo, colaborativo y flexible. En este sentido, el presente trabajo de investigación es un diálogo constante entre la relación de la EaD y la Comunicación Digital Interactiva (CDI), y cómo esta última ofrece la posibilidad de uso en la mediación pedagógica en la asignatura de tecnología aplicada al turismo de la Cátedra de Emprendedurismo Turístico, Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica; a través de un diágnostico del perfil y el consumo de los medios digitales del estudiantado, se establece una propuesta de aprendizaje expandido y su validación por parte de este, convirtiendo esta experimentación en el inicio de un abanico de posibilidades de uso en el diseño de asignaturas de este centro de enseñanza de educación superior.Distance Education (DL) is understood as an interface that facilitates multidirectional communication among students and professors, where an appropriation of cooperative, collaborative and flexible learning is given. In this sense, this research paper is a constant dialogue on the relationship between DL and interactive digital communication (IDC), and how the latter offers the possibility of use for pedagogical mediation in the subject of “applied technology to tourism”, of the Chair of Tourism Entrepreneurship at State University of Distance Education of Costa Rica. By means of a profile diagnosis of students and their digital media consumption, a proposal of expanded learning is established, proposal that is validated by these students, thus becoming this experimentation into the beginning a set of possibilities of use for designing subjects at this university.