Nos complace anunciarles que hemos actualizado con éxito el RepHip a la versión 9.3 de Dspace. El repositorio ya está disponible para consultas, pero todavía no está disponible para subir nuevo material. En caso de experimentar algún problema, por favor contactarse a rephip@unr.edu.ar..

“El impacto de los estilos de crianza en el desarrollo de la ansiedad infantil”

Cargando...
Miniatura

Fecha

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Resumen

El presente trabajo analiza cómo los estilos de crianza influyen en la aparición de sintomatología ansiosa en la infancia desde una perspectiva integradora con énfasis en el enfoque cognitivo-conductual. Los vínculos familiares tempranos constituyen un factor central en la regulación emocional infantil y ciertas modalidades parentales facilitan o inhiben la emergencia de la ansiedad. Se examinan prácticas como la sobreprotección, la rigidez y la negligencia emocional, que afectan la constitución subjetiva del niño y su capacidad de autorregulación. Aunque el enfoque principal es cognitivo-conductual, se incorporan aportes de la teoría del apego de Bowlby, de los enfoques sistémicos familiares y de las clasificaciones de estilos parentales de Baumrind, lo que permite comprender de manera más amplia cómo las experiencias vinculares tempranas y la dinámica familiar influyen en la regulación emocional infantil. El trabajo adopta la modalidad de ensayo, por lo cual realiza un análisis crítico de bibliografía especializada, estableciendo relaciones entre diferentes marcos y teorías. La hipótesis central sostiene que la ausencia de un entorno familiar contenedor y coherente repercute significativamente en la estabilidad emocional del niño, aumentando su vulnerabilidad frente a situaciones ansiógenas. A través de esta revisión reflexiva, se destaca la importancia del entorno familiar como agente preventivo o potenciador de la salud mental infantil y se promueve la reflexión sobre las prácticas parentales naturalizadas en nuestra cultura.

Descripción

Citación

Aprobación

Revisión

Complementado por

Referenciado por