Aportes desde la comunicación estratégica a los procesos de acreditación institucional en Colombia

Fecha

2016

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Editor

Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Resumen
Este proyecto surge a partir de la metaperspectiva teórica y metodológica de la comunicación estratégica de la Escuela de Rosario, como una propuesta de modelo integrador para ser aplicado por las Instituciones de Educación Superior, constituyéndose así, en un aporte al diseño y la implementación de acciones comunicacionales en los procesos de Evaluación y Acreditación Institucional a partir del reconocimiento de las racionalidades comunicacionales existentes y del abordaje de la comunicación como fenómeno complejo, fluido y situacional

Palabras clave

Educación superior, Calidad educativa, Acreditación, Evaluación, Comunicación estratégica, Colombia

Citación