Extensão acadêmica. uma aposta pela democratização do conhecimento.
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Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
Resumen
Descripción
Estudió la extensión académica como uno de los elementos que fomenta el diálogo
entre las universidades y la sociedad. La extensión académica está produciendo
un conocimiento logrado de las experiencias en el que la toma de tema se convierte
en el papel de productor y locutor de los conocimientos, y, cuando están construidos
en conocimiento factual, otros nacen y son circulares y crea posibilidades para ser
probados y han añadido nuevos valores a ellos. Por lo tanto, hablar de extensión académica
como producir conocimiento requiere reflexionemos sobre la Universidad y la
sociedad de la inter-relation a través de la educación y la praxis social con el eje de la
autonomía del sujeto. Se trata de una investigación teórica sobre la base de estudios
de Boaventura de Souza Santos y la investigación documental. Existe la posibilidad
de que en la extensión de la producción académica del conocimiento es el resultado
de las interacciones socio-culturales que muestran los procesos cognitivos válidos
que se basan en una combinación de conocimientos de conocimiento/provisional
pero no fragmentado o independiente descontextualizados así sujetos y capaz de
inferir modificaciones en los espacios geo-social. Por lo tanto, cuando ella entendida
como proceso formativo permite sujeto a la superación de una teoría de concreción
y finitud humana de procesos históricos que se producen en una relación de diálogo
que conduce a la autonomía.
Estuda-se a extensão acadêmica como um dos elementos que fomenta o diálogo entre a Universidade e a sociedade. A extensão acadêmica é produtora de um conhecimento concretizado a partir das experiências em que os sujeitos se revezam nos papéis de produtor e difusor de conhecimentos, e, quando são construídas numa relação dialógica, outros conhecimentos nascem e passam a circular e cria possibilidades de ser testado e de ter agregado a eles novos valores. Assim, discutir a extensão acadêmica como produtora de conhecimentos requer refletir sobre a interrelação Universidade e Sociedade via educação e práxis social tendo como eixo a autonomia dos sujeitos. Trata-se de uma pesquisa teórica com base nos estudos de Boaventura de Souza Santos e de pesquisa documental. Vislumbra-se que na extensão acadêmica a produção de conhecimentos é fruto de interações sócio-cultural que evidenciam processos cognitivos válidos que se apóiam numa conjunção de saberes/ conhecimentos provisórios, mas não fragmentados ou descontextualizados produzindo assim sujeitos autônomos e capazes de inferir modificações nos espaços geo-sociais. Assim, quando compreendida enquanto processo formativo ela permite aos sujeitos à superação de uma teoria de concretude e finitude dos processos históricos humanos que acontecem numa relação de diálogo que conduz a autonomia.
Studied academic extension as one of the elements that fosters dialogue between universities and society. The academic extension is producing a knowledge achieved from the experiences in which the subject take turns in the roles of producer and broadcaster of knowledge, and, when they are built into factual knowledge, others are born and are circular and creates possibilities to be tested and have added new values to them. So, discuss academic extension as producing knowledge requires ponder the inter-relation University and Society via education and social praxis with axis the autonomy of the subject. This is a theoretical research on the basis of studies of Boaventura de Souza Santos and documentary research. There is that in the extension academic production of knowledge is the result of socio-cultural interactions that show valid cognitive processes that rely on a combination of knowledge/provisional knowledge but not fragmented or stand-alone descontextualizados thereby subject and able to infer modifications in geo-social spaces. So, when she understood as formative process allows subject to overcoming a theory of concreteness and human finitude of historical processes that happen in a relationship of dialogue that leads to autonomy.
Estuda-se a extensão acadêmica como um dos elementos que fomenta o diálogo entre a Universidade e a sociedade. A extensão acadêmica é produtora de um conhecimento concretizado a partir das experiências em que os sujeitos se revezam nos papéis de produtor e difusor de conhecimentos, e, quando são construídas numa relação dialógica, outros conhecimentos nascem e passam a circular e cria possibilidades de ser testado e de ter agregado a eles novos valores. Assim, discutir a extensão acadêmica como produtora de conhecimentos requer refletir sobre a interrelação Universidade e Sociedade via educação e práxis social tendo como eixo a autonomia dos sujeitos. Trata-se de uma pesquisa teórica com base nos estudos de Boaventura de Souza Santos e de pesquisa documental. Vislumbra-se que na extensão acadêmica a produção de conhecimentos é fruto de interações sócio-cultural que evidenciam processos cognitivos válidos que se apóiam numa conjunção de saberes/ conhecimentos provisórios, mas não fragmentados ou descontextualizados produzindo assim sujeitos autônomos e capazes de inferir modificações nos espaços geo-sociais. Assim, quando compreendida enquanto processo formativo ela permite aos sujeitos à superação de uma teoria de concretude e finitude dos processos históricos humanos que acontecem numa relação de diálogo que conduz a autonomia.
Studied academic extension as one of the elements that fosters dialogue between universities and society. The academic extension is producing a knowledge achieved from the experiences in which the subject take turns in the roles of producer and broadcaster of knowledge, and, when they are built into factual knowledge, others are born and are circular and creates possibilities to be tested and have added new values to them. So, discuss academic extension as producing knowledge requires ponder the inter-relation University and Society via education and social praxis with axis the autonomy of the subject. This is a theoretical research on the basis of studies of Boaventura de Souza Santos and documentary research. There is that in the extension academic production of knowledge is the result of socio-cultural interactions that show valid cognitive processes that rely on a combination of knowledge/provisional knowledge but not fragmented or stand-alone descontextualizados thereby subject and able to infer modifications in geo-social spaces. So, when she understood as formative process allows subject to overcoming a theory of concreteness and human finitude of historical processes that happen in a relationship of dialogue that leads to autonomy.
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