Castoriadis y el proyecto de autonomía
| dc.citation.title | Cátedra Paralela | es |
| dc.citation.volume | 8 | es |
| dc.creator | Negroni, Paula | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-25T16:38:14Z | |
| dc.date.available | 2015-09-25T16:38:14Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Cornelius Castoriadis destaca a lo largo de su obra la importancia de la dimensión pedagógica del proyecto de autonomía, enfatizando el rol de la educación y la necesidad de una reforma radical de la misma, a fin de lograr una verdadera paideia. Una paideiade la autonomía, una educación para la autonomía y hacia la autonomía, que promueva la interrogación y la reflexión constante. Sólo la educación de los ciudadanos, sostiene Castoriadis, puede dar un contenido verdadero y auténtico al espacio público. Esa paideiasignifica tomar conciencia de que la polis somos también nosotros y que su destino depende de nuestra participación en la vida política. Para la democracia no hay más que una “garantía” relativa y contingente, afirma. La menos contingente de todas se encuentra en la paideia de los ciudadanos, en la formación (siempre social) de individuos que han interiorizado a la vez la necesidad de la ley y la posibilidad de ponerla en tela de juicio, la interrogación, la reflexividad y la capacidad de deliberar, la libertad y la responsabilidad. Libertad bajo la ley, autonomía, significa para el autor participación en la posición de la ley. En conclusión, no puede haber sociedad democrática sin paideia democrática. | es |
| dc.description | Cornelius Castoriadis highlights throughout his work the importance of the pedagogical dimension of the autonomy project, emphasizing the role of the education and the necessity of a radical reform, in order to obtain true paideia. A paideia of autonomy, an education for the autonomy and towards the autonomy, that promotes the interrogation and the constant reflection.Only the education of the citizens, Castoriadis claims, can give a true and authentic content to the public space. That paideiameans to become aware that we are also the polis and that its destiny depends on our participation in the political life. There is only a relative and contingent “guarantee” for the democracy, he affirms. The least contingent of all is the paideiaof the citizens, the formation (always social) of individuals that are conscious simultaneously of the necessity of the law and the possibility of questioning it, the interrogation, the reflexivity and the capacity to deliberate, the freedom and the responsibility. Freedom under the law, autonomy, means participation in the position of the law to the author. In conclusion, there cannot be a democratic society without paideia | es |
| dc.description.fil | Fil: Negroni, Paula. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 199-214 | es |
| dc.identifier.issn | 1669-8843 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/5146 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Escuela de Trabajo Social. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de Rosario | es |
| dc.relation.publisherversion | http://www.catedraparalela.com.ar/images/rev_articulos/arti00109f001t1.pdf | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Democracia | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Participación | es |
| dc.subject | Castoriadis, Cornelius | es |
| dc.subject | Democracy | es |
| dc.subject | Education | es |
| dc.subject | Participation | es |
| dc.title | Castoriadis y el proyecto de autonomía | es |
| dc.type | article | |
| dc.type | artículo | |
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| dc.type.collection | articulo | |
| dc.type.version | publishedVersion | es |