La evaluación en la escuela primaria
| dc.contributor.advisor | Alvarez Zubiri, María Andrea | |
| dc.creator | Pais, Mónica María Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-14T21:57:08Z | |
| dc.date.available | 2025-10-14T21:57:08Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.description.abstract | El propósito es indagar cómo las prácticas evaluativas en el segundo ciclo de la escuela primaria impactan emocionalmente en los estudiantes. Particularmente, como explorar los estados de estrés y angustia que pueden producirse en contextos donde predominan metodologías evaluativas tradicionales. El trabajo busca ofrecer, desde la gestión institucional, propuestas de evaluación más humanas, inclusivas y emocionalmente sostenibles. | |
| dc.description.fil | Pais, Mónica María Alejandra.Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2133/30916 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.holder | Pais, Mónica María Alejandra. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Evaluación | |
| dc.subject | Emociones | |
| dc.subject | Angustia | |
| dc.subject | Estrés | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.title | La evaluación en la escuela primaria | |
| dc.type | tesis | |
| dc.type.collection | tesis | |
| dc.type.other | tesis de grado | |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| lom.educational.context | grado | |
| lom.educational.difficulty | mediana dificultad | |
| lom.educational.interactivity | expositiva | |
| lom.educational.typicalAgeRange | adultos |