La alfabetización como derecho : miradas desde el Club de Tareas : un territorio de aprendizajes para acompañar a las infancias

En este Trabajo Integrador Final que realicé para finalizar la carrera Licenciatura en Trabajo Social, perteneciente a la Facultad de Ciencia Política y RRII de la UNR, me propongo analizar las prácticas de alfabetización y aprendizaje que propone el proyecto Club de Tareas de la ciudad de Villa Gobernador Gálvez. En este proyecto me desempeño laboralmente desde el año 2023 y es por ello que elegí la modalidad práctica disciplinar. Propongo este análisis “desde adentro”, en donde expreso mi mirada de manera subjetiva. En primer lugar, desarrollo una aproximación al campo de las infancias y adolescencias, campo en el cual enmarco al Club de Tareas. Luego explayo el funcionamiento del proyecto, desde cómo pensar la alfabetización como un derecho, siguiendo por encuadrar esta política pública dentro de la educación no formal, que está volcada por la educación popular, hasta quiénes son les1 trabajadores que conforman el mismo, su manera de ejercer el rol de educadores, las infancias que asisten, las familias que acompañan, las instituciones y organizaciones que se proponen trabajar en red junto a este proyecto y el rol del Trabajo Social dentro del mismo y dentro del área Salud de la Municipalidad de Villa Gobernador Gálvez. Por último expreso mi propuesta de intervención hacia esta política pública, que tiene que ver con un trabajo exhaustivo en red con las escuelas cercanas a los Clubes de Tarea de la ciudad