El “espacio de los viernes”: sentidos y saberes docentes en torno a las prácticas de las maestras de apoyo a la inclusión
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Departamento de Antropología Socio-cultural. Escuela de Antropología. Facultad de Humanidades y Artes
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En el presente escrito nos interesa centrarnos en los sentidos y saberes docentes que construyen maestras de apoyo a la inclusión respecto a sus prácticas en las escuelas de educación común, en espacios institucionales de trabajo docente denominados espacios de los viernes1 en la sede2 del Centro de Servicios Alternativos y Complementarios situado en la ciudad de Comodoro Rivadavia provincia de Chubut.
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