Tensiones y desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Práctica Profesional del Trabajo Social en contexto de la pandemia por Covid-19

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dc.citation.titleTemas y Debateses
dc.citation.volumeNúmero especiales
dc.creatorBoschetti, Silvina
dc.creatorFugini, Maya
dc.creatorRubio, Raquel
dc.creatorRamírez Benites, Nadia
dc.creatorVilamajó, Alicia
dc.creatorZamarreño, Facundo
dc.date.accessioned2021-03-08T13:57:39Z
dc.date.available2021-03-08T13:57:39Z
dc.date.issued2020-07
dc.descriptionEn el marco de la pandemia por Covid-19, las medidas de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio dieron en el corazón de las Prácticas Profesionales dentro de la formación académica en Trabajo Social e interpelaron los modos y fundamentos tradicionales de dictado y cursado de este tipo de materias. En el presente escrito, compartimos en clave reflexiva la propuesta de ateneos como dispositivo habilitante de procesos de enseñanza-aprendizaje que contribuya a no sucumbir a la paradoja de una práctica “sin prácticas” ni a la inmovilidad de la perplejidad que produce esta situación inédita y disruptiva.es
dc.descriptionDue to quarantine/isolation policies, known as Social, Preventive and Mandatory Isolation measures in the context for Covid-19 pandemic, has faced a change in Social Work academic formation and questioned traditional modes and fundamentals of Professional Practice’s dictation. In this writing, we share the proposal of the athenaeums as a device in the teaching-learning process that contributes to not falling into the paradox of a practice “without practices” nor in the immobility of the perplexity that this disruptive and unprecedented situation produces.es
dc.description.filFil: Boschetti, Silvina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social; Argentina.es
dc.description.filFil: Fugini, Maya. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social; Argentina.es
dc.description.filFil: Rubio, Raquel. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social; Argentina.es
dc.description.filFil: Ramírez Benites, Nadia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social; Argentina.es
dc.description.filFil: Vilamajó, Alicia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social; Argentina.es
dc.description.filFil: Zamarreño, Facundo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social; Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent141-148es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35305/tyd.v0i0.491
dc.identifier.issn1853-984Xes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/20030
dc.language.isospaes
dc.publisherUNR Editoraes
dc.relation.publisherversionhttps://temasydebates.unr.edu.ar/index.php/tyd/article/view/491/296es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAutores y UNR Editoraes
dc.rights.textAtribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra originales
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectPráctica profesionales
dc.subjectPandemiaes
dc.subjectCOVID-19es
dc.subjectAteneoses
dc.subjectProfessional practiceses
dc.subjectAthenaeumses
dc.titleTensiones y desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Práctica Profesional del Trabajo Social en contexto de la pandemia por Covid-19es
dc.titleTensions and Challenges in the Teaching and Learning Process of the Professional Practice of Social Work in the Context of the Covid-19 Pandemices
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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