Exponer, disciplinar, narrar : una genealogía del doxeo como práctica cultural en la era digital

Abstract

Esta tesina de grado propone un análisis del doxeo como práctica cultural que articula relaciones de poder, construye identidades y moldea narrativas en la digitalidad. Partiendo de un enfoque genealógico y apoyándose en herramientas teóricas de los estudios culturales, la sociología del conocimiento y la teoría de las significaciones imaginarias sociales, el trabajo plantea que el doxeo no es un fenómeno nuevo, sino una actualización de estrategias históricas de exposición pública, escarnio y disciplinamiento social. A través del análisis de casos concretos y la sistematización de prácticas discursivas en redes sociales, se argumenta que el doxeo opera como un dispositivo que produce sentido, refuerza estigmas y contribuye a la construcción de lo decible en el espacio público digital.This thesis presents an analysis of doxing as a cultural practice that articulates power relations, constructs identities, and shapes narratives in digital environments. Using a genealogical approach and drawing on cultural studies, the sociology of knowledge, and the theory of social imaginary significations, the study argues that doxing is not a new phenomenon but rather a contemporary update of historical strategies of public exposure, shaming, and social disciplining. Through case analysis and the systematization of discursive practices on social media, the thesis demonstrates how doxing operates as a meaning-making device, reinforcing stigmas and contributing to the boundaries of what is sayable in the digital public sphere