Personalismo y Educación Personalizada

dc.citation.titleImplicancias del personalismo en el plano educativo. Argentina 1976-1983.es
dc.creatorKaufmann, Carolina
dc.date.accessioned2015-05-12T16:23:47Z
dc.date.available2015-05-12T16:23:47Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractEn este capítulo abordaremos el aspecto filosófico ya que éste puede ser considerado como uno de los ejes centrales y claves para entender el discurso pedagógico personalista. Dentro de la variedad de autores inscriptos en la corriente de Educación Personalizada, se observa la presencia de componentes que vinculan esta corriente pedagógica con la filosofía personalista contemporánea. Indagaremos en ciertas notas distintivas de esta corriente, en el intento de esclarecer las connotaciones peculiares que el personalismo filosófico reviste en esta teoría educativa.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent13-20es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/4761
dc.language.isospaes
dc.publisherFacultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos.es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.subjectDiscurso pedagógico personalistaes
dc.subjectPersonalismo (s)es
dc.subjectEducación personalizadaes
dc.subjectPersonalized Educationes
dc.titlePersonalismo y Educación Personalizadaes
dc.titlePersonalism and Personalized Educationes
dc.typebookPart
dc.typeparte de libro
dc.typepublishedVersion

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En este capítulo abordaremos el aspecto filosófico ya que éste puede ser considerado como uno de los ejes centrales y claves para entender el discurso pedagógico personalista. Dentro de la variedad de autores inscriptos en la corriente de Educación Personalizada, se observa la presencia de componentes que vinculan esta corriente pedagógica con la filosofía personalista contemporánea. Indagaremos en ciertas notas distintivas de esta corriente, en el intento de esclarecer las connotaciones peculiares que el personalismo filosófico reviste en esta teoría educativa.
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