Una propuesta pedagógica integradora: el origen del violín

Fecha

2004-07-23

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

NOVEDUC
Resumen
En este capítulo, presentamos una propuesta pedagógica realizada en la escuela de la comunidad toba. La misma tuvo como eje principal el trabajo curricular de un cuento aborigen. Éste ha sido trabajado como un objeto cultural, e incorporado en el diseño curricular. Para emmarcar dicha tarea en primer lugar realizamos un desarrollo teórico en torno a conceptos tales como: contenidos transversales, interdisciplinariedad, saber sociocultural y conocimiento formal ,y objetos culturales textuales.

Palabras clave

DISEÑO CURRICULAR, TRANSVERSALIDAD, DIVERSIDAD CULTURAL

Citación