“Me ven, luego existo: la experiencia del adolescente dápico en redes sociales”

Abstract

Las redes sociales se han consolidado como un espacio central en la vida de los adolescentes, donde la exposición constante de la propia imagen y la búsqueda de validación a través de interacciones digitales inciden de manera significativa en la construcción de su identidad. En este sentido, no solo operan como ámbitos de socialización, sino también como escenarios en los que el sentido de sí-mismo se ve particularmente comprometido. Sin embargo, su impacto no es homogéneo: mientras algunos adolescentes logran sostener una autoimagen relativamente estable, otros se muestran especialmente vulnerables a los criterios de validación externa. Partiendo de la Teoría Posracionalista de Vittorio Guidano, se sostiene como premisa central que los adolescentes con Organización de Significado Personal dápica se ven mayormente expuestos a las influencias de las redes sociales. En este marco, el presente trabajo

problematiza de qué modo la exposición en el ámbito digital impacta en el sentido de sí- mismo de estos adolescentes. Para ello, se recurre a diversas fuentes bibliográficas que

contribuyen a la fundamentación y profundización de la premisa principal. Se concluye, por lo tanto, que los adolescentes dápicos encuentran en las redes sociales un modo de sostener el sentido de sí-mismo estable, en tanto éste es definido a partir de criterios externos.