“Me ven, luego existo: la experiencia del adolescente dápico en redes sociales”
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Resumen
Las redes sociales se han consolidado como un espacio central en la vida de los
adolescentes, donde la exposición constante de la propia imagen y la búsqueda de
validación a través de interacciones digitales inciden de manera significativa en la
construcción de su identidad. En este sentido, no solo operan como ámbitos de
socialización, sino también como escenarios en los que el sentido de sí-mismo se ve
particularmente comprometido. Sin embargo, su impacto no es homogéneo: mientras
algunos adolescentes logran sostener una autoimagen relativamente estable, otros se
muestran especialmente vulnerables a los criterios de validación externa. Partiendo de la
Teoría Posracionalista de Vittorio Guidano, se sostiene como premisa central que los
adolescentes con Organización de Significado Personal dápica se ven mayormente
expuestos a las influencias de las redes sociales. En este marco, el presente trabajo
problematiza de qué modo la exposición en el ámbito digital impacta en el sentido de sí-
mismo de estos adolescentes. Para ello, se recurre a diversas fuentes bibliográficas que
contribuyen a la fundamentación y profundización de la premisa principal. Se concluye, por
lo tanto, que los adolescentes dápicos encuentran en las redes sociales un modo de
sostener el sentido de sí-mismo estable, en tanto éste es definido a partir de criterios
externos.