Infancias tras las rejas desde una perspectiva fonoaudiológica. Un ensayo para pensar la praxis fonoaudiológica en contextos de encierro

El presente ensayo reflexiona acerca del abordaje de la comunicación y el desarrollo del lenguaje de niños/as que habitan contextos carcelarios. El interés por el tema surgió a partir de las inquietudes de las madres detenidas durante un Proyecto de Extensión Universitaria en la Unidad Penal N° 5 de Rosario. Este escrito busca visibilizar la extrema vulnerabilidad de estos niños/as, ya que, aunque la Ley N°24.660 (1996) permite su permanencia, las unidades penitenciarias carecen de las condiciones necesarias para alojarlos, no cuentan con instalaciones, personal ni políticas públicas destinadas para ellos, lo que resulta en una vulneración sistemática de los derechos de las infancias. Las condiciones de encierro podrían impactar negativamente en el desarrollo de los aspectos psicológicos, sociales y cognitivos. En este sentido, el rol del fonoaudiólogo/a debe centrarse en la promoción, prevención y atención temprana de la salud comunicativa. Dada la complejidad de la problemática y el concepto integral de salud, se concluye que la forma de abordaje más adecuada es mediante una estrategia interdisciplinaria e intersectorial El ensayo invita a los profesionales a asumir su rol como garantes de derechos e impulsar políticas públicas que aseguren un entorno favorable para el desarrollo pleno de estas infancias. Existe una vacancia en investigación en el campo de la fonoaudiología en Argentina respecto a esta población. Ante la evidencia internacional que señala que estos niños/as podrían manifestar dificultades en el lenguaje, se justifica la necesidad de pensar nuevos campos de acción, intervención e investigación fonoaudiológica.

Tesis Grado Fonoaudiología - Ensayo