La dimensión ambiental como componente de la educación superior, la ciencia y la tecnología en Cuba
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Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
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El presente trabajo plantea una síntesis histórica de la vinculación de la dimensión ambiental como componente de la educación, la ciencia y la tecnología en Cuba y expresa la relación directa de la investigación científca con la protección ambiental y el desarrollo sostenible como directiva de las políticas de la educación superior y científcas nacionales. Esta vinculación ha propiciado la aplicación de los nuevos conocimientos y resultados alcanzados y la evaluación del potencial de los recursos naturales existentes en el país, la educación ambiental por vías formales en todos los niveles de
enseñanza y la educación comunitaria, la aplicación de prácticas productivas sostenible, el desarrollo de nuevas tecnologías para el aprovechamiento de residuales, incluidas las prácticas de producciones más limpias, la rehabilitación y restauración de ecosistemas afectados, la mejor gestión en el manejo de los recursos como agua y suelo, entre otros.
This paper presents a synthesis of the linkage of the environmental dimension as a component of education, science and technology in Cuba and expresses the direct relationship of scientific research to environmental protection and sustainable development as a policy directive national higher education and scientific. This relationship has led to the application of new knowledge and achieved results and evaluation of the potential of the natural resources in the country, environmental -formal education at all levels of education and community education, the implementation of sustainable production practices the development of new technologies for the utilization of waste, including cleaner production practices, rehabilitation and restoration of affected ecosystems , better management in the management of resources such as water and soil, among others.
This paper presents a synthesis of the linkage of the environmental dimension as a component of education, science and technology in Cuba and expresses the direct relationship of scientific research to environmental protection and sustainable development as a policy directive national higher education and scientific. This relationship has led to the application of new knowledge and achieved results and evaluation of the potential of the natural resources in the country, environmental -formal education at all levels of education and community education, the implementation of sustainable production practices the development of new technologies for the utilization of waste, including cleaner production practices, rehabilitation and restoration of affected ecosystems , better management in the management of resources such as water and soil, among others.
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