Graduadas/os en Economía y primer empleo: Relaciones entre las incumbencias profesionales y el sector de la inserción laboral

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dc.citation.titleResumen Ampliado Jornadas Anuales "Investigaciones en la Facultad" de Ciencias Económicas y Estadística de la U.N.R.
dc.citation.volume1-9
dc.creatorSecreto, María Florencia
dc.creatorZaballa, Pablo
dc.creatorSilva, Gustavo
dc.creatorGarcía, Luis
dc.creatorMiller, Ezequiel
dc.date.accessioned2024-02-26T16:46:44Z
dc.date.available2024-02-26T16:46:44Z
dc.date.issued2023-09-18
dc.description.abstractEn el marco del proyecto de investigación “Trayectorias en ámbitos formativos y de trabajo de las/os Licenciada/os en Economía de la UNR, en el periodo 2015-2022”, radicado en la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la UNR, se implementó un relevamiento sistemático de información sobre la inserción laboral de las/os graduadas/os. Dicha información permitirá evaluar los nexos existentes entre la formación teórico-práctica recibida en la carrera, con el posterior desempeño de los/as graduado/as en el contexto social y laboral, es decir, se plantea el objetivo de indagar sobre el grado de correspondencia entre las incumbencias profesionales (y alcances del título) y los requerimientos de los puestos de trabajo. Con respecto a las competencias adquiridas en la formación universitaria de grado, se propuso a las graduadas y los graduados que valoraran diversos aspectos de los alcances del título según la actividad a la que se dedicaron en su primer empleo. Asimismo, se relevaron aspectos sobre sector de actividad, tiempo de búsqueda del primer empleo, cambios de empleo y carga horaria. En la presentación de los resultados se tuvo particular interés en mostrar todas estas variables desagregadas según el género. Algunos resultados evidencian que un alto porcentaje de los/as graduados/as ya trabajaba mientras realizaba sus estudios de grado, encontrando su primer empleo vinculado a las tareas de un/a economista en sus últimos años de carrera, y entre las mujeres esa tasa es más elevada. En cuanto a las competencias brindadas por la carrera, la formación para la realización de estudios y preparación de informes sobre aspectos macroeconómicos y microeconómicos fueron altamente valorados, y, por otro lado, en la práctica en la investigación y su aplicación a problemas específicos un bajo porcentaje considera no estar capacitado en este área. En cuanto a la formación de posgrado se observa que quienes trabajan en empresas internacionales del sector financiero poseen mayormente estudios de maestría completa (60%). Aproximadamente para un 20% de las/os encuestada/os que trabajan en ONG, empresas nacionales e internacionales no financieras la licenciatura continúa siendo su máximo nivel alcanzado.
dc.description.abstractWithin the framework of the research project "Trajectories in training and work environments of Economics graduates of the UNR, in the period 2015-2022", belonging to the Faculty of Economics and Statistics of the UNR, we began to systematically collect information on the labor market insertion of graduates. This information will make it possible to evaluate the links between the theoretical and practical training received in the academic institution and the subsequent performance of the graduates in the social and labor context, i.e., to inquire about the degree of correspondence between the professional areas of expertise (and scope of the degree) and the requirements of the jobs. With respect to the competencies acquired in undergraduate university training, the graduates were asked to evaluate various aspects of the scope of the degree according to the activity in which they were engaged in their first job, as well as aspects of the sector of activity, time spent looking for their first job, job changes, and workload. In the presentation of the results, particular attention was paid to gender. Some results show that a high percentage were already working while studying for their degree, finding their first job in tasks related to economics in their last years of their degree, and among women this rate is higher. As for the skills provided by the degree, training for conducting studies and preparing reports on macroeconomic and microeconomic aspects were highly valued, and, on the other hand, practice in research and its application to specific problems, a low percentage considered not to be qualified in this area. With regard to postgraduate training, it is observed that those working in international companies in the financial sector have mostly completed master's studies (60%). Approximately 20% of those surveyed who work in NGOs, national and international
dc.description.filSecreto, María Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Argentina.
dc.description.filZabala, Pablo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Argentina.
dc.description.filSilva, Gustavo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Argentina.
dc.description.filGarcía, Luis. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Argentina.
dc.description.filMiller, Ezequiel. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Argentina.
dc.identifier.issn2718-6636
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/26729
dc.language.isoes
dc.publisherSecretaría de Ciencia y Tecnología. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la U.N.R.
dc.relation.publisherversionhttps://www.fcecon.unr.edu.ar/seccion/investigacion/jornadas-de-investigacion
dc.rightsopenAccess
dc.rights.holderUniversidad Nacional de Rosario
dc.rights.textAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentinaen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subjectEconomía
dc.subjectEgresados
dc.subjectInserción Laboral
dc.subjectIncumbencias profesionales
dc.subjectEconomics
dc.subjectGraduates
dc.subjectJob placement
dc.titleGraduadas/os en Economía y primer empleo: Relaciones entre las incumbencias profesionales y el sector de la inserción laboral
dc.typearticulo
dc.type.versionpublishedVersion
lom.educational.contextgrado
lom.educational.difficultysencillo
lom.educational.interactivityactiva
lom.educational.typicalAgeRangeadultos

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