Abordaje crítico sobre el desarrollo del lenguaje en niños/as de edad pre-escolar con pérdida auditiva

Gervasoni, Ariana; Sánchez, Melina Lucía

Abordaje crítico sobre el desarrollo del lenguaje en niños/as de edad pre-escolar con pérdida auditiva

dc.audience	Especializada	es
dc.contributor.advisor	Dotto, Gabriela
dc.creator	Gervasoni, Ariana
dc.creator	Sánchez, Melina Lucía
dc.date.accessioned	2025-06-30T09:31:31Z
dc.date.available	2025-06-30T09:31:31Z
dc.date.issued	2025-05
dc.description	Tesis Grado Fonoaudiología - Ensayo	es
dc.description.abstract	El presente ensayo se sustenta en la construcción de una perspectiva crítica sobre el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de edad preescolar con pérdida auditiva, a fin de articular diversos enfoques teóricos que abordan esta temática y promover una visión integral del sujeto en desarrollo. La clínica del lenguaje en la infancia se presenta como una praxis sumamente compleja, que requiere una mirada amplia e interdisciplinaria. A lo largo del trabajo, se reflexionará sobre cómo impacta una pérdida auditiva en el desarrollo del lenguaje, y la relevancia de la intervención fonoaudiológica en estos casos. En primer lugar, se abordará la concepción de salud desde una perspectiva integral, reconociéndola como un derecho humano fundamental. Este enfoque permitirá comprender la complejidad que atraviesa al sujeto que accede a la consulta fonoaudiológica. Delimitadas estas concepciones, se expondrán diversas variables en relación directa con la pérdida auditiva, las cuales inciden y condicionan la singularidad del desarrollo del lenguaje desde el nacimiento hasta la edad preescolar. Finalmente, a partir de los aspectos analizados a lo largo del ensayo, se reflexionará sobre la relevancia de la mirada y el accionar del profesional fonoaudiólogo en el acompañamiento de estos niños y niñas, con el objetivo de favorecer un desarrollo integral adecuado.	es
dc.description.fil	Fil: Gervasoni, Ariana y Sánchez, Melina Lucía. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentina
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2133/29749
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas.
dc.rights	openAccess
dc.rights.holder	Gervasoni, Ariana
dc.rights.holder	Sánchez, Melina Lucía
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subject	https://purl.org/becyt/ford/3.3
dc.subject	Hipoacusia	es
dc.subject	Consulta fonoaudiológica	es
dc.subject	Rol del fonoaudiólogo	es
dc.subject	Clínica del lenguaje	es
dc.subject.DeCS	Fonoaudiología	es
dc.subject.DeCS	Rol Profesional (fonoaudiólogo)	es
dc.subject.DeCS	Desarrollo del Lenguaje	es
dc.title	Abordaje crítico sobre el desarrollo del lenguaje en niños/as de edad pre-escolar con pérdida auditiva	es
dc.type	tesis
dc.type.collection	tesis
dc.type.other	tesis de grado
dc.type.version	acceptedVersion