El tema de este ensayo es el autismo infantil. El trabajo se centró en un recorrido
histórico: cómo surgió el concepto, los autores que lo plantearon, sus respectivas
profesiones y posiciones teóricas.
Los objetivos propuestos fueron entre otros, presentar la temática del autismo
mostrando las perspectivas desde el sector de salud mental para el tratamiento de la
problemática. Otro de los objetivos fue presentar las concepciones que tienen sobre el
autismo infantil, dos modelos teóricos opuestos: la psicología cognitiva y el psicoanálisis.
Esto derivó en las preguntas: ¿hay representación del sujeto?, si la hay, ¿cuáles son los
síntomas presentados y las posibles estrategias clínicas terapéuticas planteadas por cada
una de las prácticas aludidas?
También fue tarea importante, examinar las posibilidades del psicoanálisis y su
aporte a la temática, partiendo de los precursores que realizaron sus contribuciones, y cómo
la psicología cognitiva hizo propio el escenario del autismo.
La modalidad elegida para este trabajo, fue la del ensayo. Por preferencias
personales, creo que el ensayo me permitió una expresión crítica.
Las conclusiones a las cuales he arribado son: la preeminencia y dominio del modelo
cognitivo-comportamental a la hora de orientar los posibles tratamientos y el posicionamiento
en tanto modelo dominante, al momento de la divulgación a los medios de comunicación.
El psicoanálisis por el contrario trabaja con otras nociones y revisa los equívocos de
las ciencias, a pesar de vivir en descrédito constante y cuestionamientos reiterados