La repetición escolar en el Sistema Educativo Ecuatoriano: ventajas y desventajas.
| dc.contributor.advisor | López Chávez, Silvia Catalina | |
| dc.contributor.coadvisor | Lázaro, Nicolás | |
| dc.creator | Cobo Granda, Edgar Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-13T16:18:26Z | |
| dc.date.available | 2024-12-13T16:18:26Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-10 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación se realizó con la intención de profundizar sobre la efectividad de la repetición escolar en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes que pertenecen a la escuela y colegio, lo que hoy se denomina en Ecuador Unidades Educativas. El objetivo del presente trabajo es analizar la repetición escolar, como un proceso de construcción social de la clase dominante que lleva a generar estigmatización, baja autoestima para el estudiante y su familia. La metodología usada fue cualitativa, el enfoque fue de teoría fundamentada, para ello realizamos más de 30 entrevistas a diferentes personas, entre ellos a ex ministros de educación, docentes universitarios, académicos, rectores de instituciones educativas de nivel terciario y secundario, padres de familia, estudiantes de secundaria y de universidad que hayan experimentado en su vida académica la repetición escolar, el análisis de resultados se lo hizo a través del software ATLAS.ti. En los resultados encontrados no se evidencia una mejora significativa de los aprendizajes, lo que provoca más bien es una muy baja autoestima, rezago, estigmatización y abandono escolar; quiénes lo padecen son por lo general los pobres, aumentando de esta manera la brecha socioeconómica y cultural de la clase hegemónica y proletaria. Las limitaciones de este estudio es la interpretación de los resultados realizados por el investigador y el número de participantes en las entrevistas realizadas. Se concluye que la repetición escolar es un proceso destructor en la vida de los estudiantes que no mejora ni ayuda en nada en la adquisición de conocimientos. | |
| dc.description.fil | Fil: Cobo Granda, Edgar Alberto. Universidad Nacional de Rosario; Facultad de Humanidades y Artes; Argentina. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2133/28421 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | repetición escolar | |
| dc.subject | sistema educativo | |
| dc.subject | reproducción social | |
| dc.subject | fracaso escolar | |
| dc.subject | abandono escolar | |
| dc.title | La repetición escolar en el Sistema Educativo Ecuatoriano: ventajas y desventajas. | |
| dc.type | tesis | |
| dc.type.other | tesis de doctorado | |
| dc.type.version | publishedVersion |