La obligatoriedad de la Escuela Secundaria en Argentina: viejos y nuevos interrogantes en torno a la inclusión como política educativa y práctica institucional
Fecha
2017-12
Autores
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Editor
Departamento de Antropología Socio-cultural. Escuela de Antropología. Facultad de Humanidades y Artes
Resumen
Palabras clave
Obligatoriedad escolar, Inclusión, Política educativa