Nos complace anunciarles el RepHip ya se encuentra en la versión 9.3 de Dspace y disponible para su uso habitual. En caso de experimentar algún inconveniente, por favor contactarse a rephip@unr.edu.ar

Comunicación de experiencia: De la escuela secundaria a la universidad: la biblioteca como puente en la transición educativa.

Cargando...
Miniatura

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Resumen

La ponencia “De la escuela secundaria a la universidad: la biblioteca como puente en la transición educativa”, presentada en la jornada de UNIPE Virtual 2025, expone la experiencia de la Biblioteca Dr. Hipólito González (Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas - UNR) en el marco de las Jornadas de Promoción y Divulgación de las Ciencias "Semana de la Química" organizada por la Facultad y destinada a estudiantes de escuelas medias. La iniciativa surge como estrategia de articulación entre la escuela secundaria y la universidad, buscando acompañar la transición educativa y fortalecer el rol de la biblioteca como espacio de apoyo académico y de encuentro. Se describen dos actividades principales: 1) "Búsqueda del Tesoro Bibliográfico": introducción lúdica a los servicios de la biblioteca, el uso del catálogo en línea y la organización de las colecciones. 2) "Muestra What the Future Wants" (Tactical Tech): exposición interactiva sobre el impacto de la tecnología en la sociedad, diseñada para promover el pensamiento crítico sobre la relación con los dispositivos digitales, la privacidad y el rol de las grandes corporaciones tecnológicas. En 2025, participaron 8 escuelas medias (234 estudiantes y 16 docentes), consolidando la propuesta iniciada como piloto en 2024. Los objetivos centrales de la experiencia fueron: a) Tender puentes entre escuela media y universidad. b) Promover el conocimiento y apropiación crítica del espacio y servicios bibliotecarios. c) Incentivar la reflexión sobre el mundo digital y el uso crítico de las tecnologías. La ponencia destaca cómo la combinación de juego, exploración y reflexión generó una experiencia significativa para los estudiantes, posicionando a la biblioteca universitaria como agente activo en la formación preuniversitaria y en la construcción de ciudadanía digital.

Descripción

Citación

Aprobación

Revisión

Complementado por

Referenciado por

Licencia Creative Commons

Excepto donde se indique lo contrario, la licencia de este ítem se describe como Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International