Barreras económicas, sociales y políticas para el acceso a la educación superior de los estudiantes de la parroquia Calderón, del Distrito Metropolitano de Quito, en el año 2025

Abstract

El presente documento analiza las barreras económicas, sociales y políticas que son desafíos para los bachilleres tanto de la educación regular como en el régimen acelerado de la parroquia de Calderón en Quito, e tal forma que les sea posible el acceso a la educación superior para el 2025. Se utilizó una metodología mixta (cualitativa y cuantitativa) con uso de la encuesta enfocada a 50 graduados de bachillerato en educación regular y a 30 egresados de bachillerato acelerado del sector en mención, así como una entrevista a un decano de una institución de educación superior. Como resultados principales se evidenció que la falta de recursos económicos, falta de becas, altos costos en matricula e inscripción en universidades privadas son elementos clave que limitan la continuidad educativa. En el aspecto social se verificó que existe una visión de exclusión social por la falta de cupos en universidades públicas generando deserción de la educación superior. En el ámbito político, se identificó que hay indiferencia y desconfianza en las políticas públicas actuales por los bachilleres, pues las consideran poco claras para la garantía del acceso equitativo. Se concluyó que, hace falta la implementación de políticas públicas inclusivas e innovadoras que ayuden a la ampliación de la oferta en educación superior, además se requiere la inclusión de programas amplios de becas socioeconómicas, para dar seguridad de que la educación superior en Ecuador constituye en la práctica un derecho universal.