Experiencias Formativas Intergeneracionales en la relación familia, escuela y trabajo. Primeras aproximaciones

Vista sencilla de ítem
dc.citation.titleXV Jornadas de Ciencias, Tecnologías e Innovaciónes
dc.creatorAchilli, Elena
dc.date.accessioned2021-08-31T03:05:36Z
dc.date.available2021-08-31T03:05:36Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn el presente trabajo comunicaremos avances preliminares que derivan del PID: “Estado, transformaciones sociales y cotidianeidad. Análisis de experiencias formativas intergeneracionales en la relación familia, escuela y trabajo durante las últimas décadas (provincia de Santa Fe-Argentina)”, en evaluación. En este proyecto se pretende articular las diferentes problemáticas que cada integrante desarrolla como tesis Doctoral y/o tesina de Grado focalizando en el análisis de experiencias formativas (Achilli, 1993; Rockwell, 1995). Interesa aportar al conocimiento de procesos y relaciones sociales cotidianas –centradas en tales experiencias- que se van configurando en un tiempo de cambios sociopolíticos, económicos y procesos de crisis. De ahí que el objetivo general se vincula al análisis de las experiencias formativas intergeneracionales en procesos familiares, escolares y del trabajo que se despliegan desde la década de los 90 a la actualidad en contextos barriales de la ciudad de Rosario y espacios rurales e isleños de la provincia de Santa Fe. Se parte del supuesto que indagar las experiencias entre las generaciones –en tanto enlazan continuidades o no en los modos de reproducción social- permite conocer prácticas, saberes, concepciones, sociabilidades que se desenvuelven en dinámica con los procesos estructurales. La orientación teórica metodológica en la que se sustenta el Proyecto parte de un enfoque socioantropológico (Achilli, 2005) que se viene consolidando en diferentes investigaciones. Durante este primer año se han realizado los siguientes avances preliminares: 1)Construcción de información primaria: entrevistas a docentes y familias de escuelas primarias públicas en relación a las experiencias educativas durante la pandemia; observaciones y entrevistas en el contexto de la problemática ambiental en las islas; 2)Análisis interpretativo acerca de: a)Problemáticas socioeducativas durante el ASPO/DISPO en contextos de pobreza urbana y rural; b)Reconfiguración del trabajo docente c)Relación escuelas y familias en diferentes condiciones sociales. Desigualdad y heterogeneidad de procesos de escolarización; d) Experiencias formativas y conflictividad ambiental; e)Vivir la pandemia en contextos isleños; 3)Escritura y publicaciones: se realizaron artículos para revistas científicas, ponencias, notas periodísticas y avances en la escritura de tesis doctorales.es
dc.description.filFil: Achilli, Elene. Universidad de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. CEACU; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/21801
dc.language.isospaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderElena Achillies
dc.subjectExperiencias formativases
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectFamiliaes
dc.subjectTrabajoes
dc.titleExperiencias Formativas Intergeneracionales en la relación familia, escuela y trabajo. Primeras aproximacioneses
dc.typeconferenceObject
dc.typedocumento de conferencia
dc.type.collectioncomunicaciones

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Poster_2020 Achilli et al - Victoria Pavesio.pdf
Tamaño:
210.16 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.59 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

FHUMyAR - CEACU - Comunicaciones a Congresos
Colección Especial Coronavirus COVID-19