Efemérides una oportunidad para pensar la vida común

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dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume2es
dc.creatorMonzón, María Inés
dc.date.accessioned2018-08-14T20:57:21Z
dc.date.available2018-08-14T20:57:21Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionCuando un investigador tiene la intencionalidad de poner a disposición unas reflexiones para pensar la vida en común en los contextos escolares se encuentra al menos ante dos desafíos, por un lado, dejarse interpelar por las voces docentes que cotidianamente los habitan y construyen aquello de lo “común” a partir de sus propuestas de enseñanza y, por otro, ser respetuoso en la lectura de sus prácticas de enseñanza habilitando espacios de intercambio, reflexión y proposición colectivos. Ambos desafíos atraviesan la escritura del libro “Efemérides: Una oportunidad para pensar la vida en común” de Nicolás Arata con investigación y elaboración de recursos didácticos a cargo de Gabriela Carnevale, publicado por Editorial Mandioca en 2014.es
dc.description.filFil: Monzón, María Inés. Universidad de Entre Ríos; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent245-247es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/11749
dc.language.isospaes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/270/253es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderFacultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Escuela de Ciencias de la Educación.es
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es*
dc.subjectNicolás Arataes
dc.subjectEfemérideses
dc.subjectRecursos didácticoses
dc.titleEfemérides una oportunidad para pensar la vida comúnes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - Vol. 2, núm. 11 (2016)