PENSAR LA CIENCIA COMO COMPETENCIA BÁSICA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS EN UN TEXTO CIENTÍFICO

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dc.creator Figueroa, Bruno Rodrigo
dc.creator Vallone, Carla Paola
dc.creator Di Masso, Ricardo José
dc.creator Porfiri, Andrea Carina
dc.date.accessioned 2017-12-06T13:10:43Z
dc.date.available 2017-12-06T13:10:43Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/2133/9863
dc.description.abstract Planteadas en el marco de la formación universitaria de grado “hacer ciencia” y “pensar acerca de la ciencia” representan dos competencias con diferente alcance, avanzada la primera y básica la segunda. En relación a la persistencia de la adquisición de competencia en su versión básica en los alumnos que regularizaron la materia Metodología de la Investigación, a medida que avanzan en la carrera, se ha hipotetizado que “El diseño de intervenciones específicas mediante actividades de integración inter-cátedras representa una estrategia eficaz para afianzar el pensar acerca de la ciencia como competencia básica”. es
dc.format application/octet-stream
dc.language.iso spa es
dc.rights openAccess es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ *
dc.subject CIENCIA es
dc.subject COMPETENCIA BÁSICA es
dc.subject Clasificacion de los objetivos científicos es
dc.title PENSAR LA CIENCIA COMO COMPETENCIA BÁSICA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS EN UN TEXTO CIENTÍFICO es
dc.type conferenceObject
dc.type documento de conferencia
dc.citation.title PENSAR LA CIENCIA COMO COMPETENCIA BÁSICA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS EN UN TEXTO CIENTÍFICO es
dc.description.fil Fil: Vallone, Carla Paola. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina. es
dc.type.collection comunicaciones


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