PENSAR LA CIENCIA COMO COMPETENCIA BÁSICA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS EN UN TEXTO CIENTÍFICO

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dc.citation.titlePENSAR LA CIENCIA COMO COMPETENCIA BÁSICA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS EN UN TEXTO CIENTÍFICOes
dc.creatorFigueroa, Bruno Rodrigo
dc.creatorVallone, Carla Paola
dc.creatorDi Masso, Ricardo José
dc.creatorPorfiri, Andrea Carina
dc.date.accessioned2017-12-06T13:10:43Z
dc.date.available2017-12-06T13:10:43Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractPlanteadas en el marco de la formación universitaria de grado “hacer ciencia” y “pensar acerca de la ciencia” representan dos competencias con diferente alcance, avanzada la primera y básica la segunda. En relación a la persistencia de la adquisición de competencia en su versión básica en los alumnos que regularizaron la materia Metodología de la Investigación, a medida que avanzan en la carrera, se ha hipotetizado que “El diseño de intervenciones específicas mediante actividades de integración inter-cátedras representa una estrategia eficaz para afianzar el pensar acerca de la ciencia como competencia básica”.es
dc.description.filFil: Vallone, Carla Paola. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.es
dc.formatapplication/octet-stream
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/9863
dc.language.isospaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.subjectCIENCIAes
dc.subjectCOMPETENCIA BÁSICAes
dc.subjectClasificacion de los objetivos científicoses
dc.titlePENSAR LA CIENCIA COMO COMPETENCIA BÁSICA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS EN UN TEXTO CIENTÍFICOes
dc.typeconferenceObject
dc.typedocumento de conferencia
dc.type.collectioncomunicaciones

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