Cátedra Paralela Nº 26 Año 2025
URI permanente para esta colección
Examinar
Envíos recientes
Ítem Acceso Abierto Trabajo sexual, luchas y estrategias colectivas. Construcción identitaria de AMMAR- Santiago del Estero (2004-2019)(Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, 2025-01) Mazarelli, BrendaEl artículo intenta realizar una recuperación del trabajo de grado de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Santiago del Estero con un tema que no presenta antecedentes de investigación en la provincia y el Noroeste Argentino. El objetivo del trabajo se enmarca en comprender el proceso de construcción identitaria de AMMAR-Santiago del Estero desde la producción de sentidos de sus integrantes en torno a las relaciones de compra y venta de sexo y su resignificación como práctica laboral y su incidencia en las demandas por el reconocimiento de derechos laborales y sociales en el periodo 2004-2019. Para ello, se adopta una metodología cualitativa con un diseño de investigación de tipo exploratorio-descriptivo desde un enfoque etnográfico que permitió el desempeño de una labor de campo recuperando las voces de las actoras y sus significados sobre su historia y prácticas. Resulta pertinente, de este modo, recuperar la construcción identitaria de la filial, por un lado, desde sucesos históricos relevantes del contexto provincial y, por otro, por el desempeño de repertorios de acción colectiva. Resulta significativo contribuir a la vacancia sobre este tema de investigación porque resulta un avance en relación a la visibilización sobre la vulneración de derechos hacia este colectivo como parte de la manifestación de la nueva cuestión social.Ítem Acceso Abierto Encontrar el marco propio. La construcción identitaria travesti y trans, antes y después de la Ley de Identidad de Género(Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, 2025-01) Newton, CamilaEste trabajo expone resultados de una tesis de maestría, para la que se llevó a cabo trabajo de campo durante el período 2020-2021. Se realizaron entrevistas de historias de vida a feminidades travestis y trans que residen en el noroeste del Conurbano Bonaerense. Se analizaron dichos relatos de vida, tomando a la Ley de Identidad de Género N° 26.743 (LIG) sancionada en 2012 como punto de quiebre en las trayectorias travestis y trans. Este artículo se centra en uno de los hitos de dichas trayectorias: la búsqueda de un marco de referencia identitario travesti y trans. Apoyándose en la noción de generación como categoría de vivencia, se identificarán dos generaciones, según el momento histórico en el que se llevó a cabo la socialización travesti: la Pre LIG y la Pos LIG. Se intentará describir dicha búsqueda de construcción identitaria para cada generación y se trazarán las rupturas y las continuidades para ambos momentos históricos.Ítem Acceso Abierto Entre la lógica del cuidado y la lógica de la denuncia. Perspectivas en la atención de la salud de personas en situación de violencia basada en género(Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, 2025-01) Maffeo, FlorenciaEl presente artículo aborda el mecanismo de denuncia en situaciones de violencia basada en género, examinando su abordaje legal, los obstáculos del sistema judicial, y el rol del personal de salud como auxiliares de dicho sistema. A partir de entrevistas a profesionales de centros de atención primaria de la salud (CAPS) de Morón, provincia de Buenos Aires, realizadas entre 2016 y 2019, se describen las brechas entre lo que plantean los protocolos sanitarios y los procesos reales de detección y atención a mujeres en situación de violencia basada en género, lo que evidencia las tensiones entre la lógica de la denuncia y la lógica del cuidado. Se indaga en las nociones de víctima y agencia en los procesos de atención en el sistema de salud, reflexionando sobre la posibilidades y obstáculos que contienen los procesos de denuncia por violencia basada en género, y las tensiones con los procesos de salud.Ítem Acceso Abierto Juventudes, derechos y prevención. Una década de transformaciones a través del Programa PROGRESAR (2014-2024)(Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, 2025-01) López, Guadalupe; Ibarra Ruoredda, LucíaEl presente artículo analiza el Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (PROGRESAR), observando sus cambios y continuidades durante el periodo 2014-2024. Para ello, se adopta un enfoque cualitativo que sigue los lineamientos de la teoría fundada en los datos y se sistematizan documentos legislativos y administrativos vinculados a la formulación, gestión y evaluación de dicha intervención estatal. Diseñado en 2014 para garantizar el derecho a la educación y fomentar la inclusión social de jóvenes, el PROGRESAR sufrió un giro hacia la meritocracia y el individualismo entre 2016 y 2019, excluyendo a quienes no cumplían con ciertos criterios de rendimiento académico. La sanción de la Ley Nº 27.726 en 2023 ha intentado revertir esta tendencia, devolviendo al programa su carácter inclusivo y ampliando su alcance. Sin embargo, los discursos meritocráticos que dominan los debates político-culturales actuales exponen una serie de desafíos para las intervenciones destinadas a la inclusión social de las juventudes. Así, en este trabajo se destacan las tensiones entre las distintas lógicas de intervención y se reflexiona sobre el modo en que el Estado configura a les destinataries de la política en cuestión, en términos de sujetos de la asistencia y/o sujetos peligroses paralelamente.