Historia y Política de la Educación (HPE)
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Ítem Acceso Abierto A importância do curso de pós-graduação sepe/uff para o projeto político do sindicato(2008-04) Xavier, Libania; Salomão, BlumaÍtem Acceso Abierto A organização do sindicato único dos trabalhadores em educação: sind-ute/mg, narrado por seus sujeitos(2010-04-22) Oliveira, Wellington deÍtem Acceso Abierto A emergência e afirmação do sindicalismo docente em Portugal. Dilemas, mudanças e desafios(Paralelo 15 Editores, 2011) Tavares, Manuel; Sadi Dal RossoO nosso texto incide sobre as origens do sindicalismo docente, em Portugal, fazendo um percurso histórico pelo associativismo do século XIX e pelas primeiras manifestações sindicais na I República. À luz da história, pretende analisar a emergência do sindicalismo docente, em Portugal, e os seus percursos nas décadas de 1970 e 1980 e apresentar algumas das razões que contribuíram para uma substancial alteração no sindicalismo docente a partir de meados da década de 1980. Daremos particular atenção às raízes do sindicalismo docente contemporâneo que se encontram nos Grupos de Estudo do Pessoal Docente do Ensino Secundário (Gepedes) e que constituem um movimento de reflexão e de reivindicação antecipatório dos sindicatos de professores que se constituem nos dias imediatamente a seguir à Revolução dos Cravos.Ítem Acceso Abierto Ítem Acceso Abierto A organização do magistério público da educação básica da capital mineira: momentos, lutas e protagonismos de mulheres(2011) Rocha, Maria da ConsolaçãoÍtem Acceso Abierto A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ORGANIZAÇÃO DOCENTE: AÇÃO COLETIVA E RELAÇÕES DE GÊNERO(2006-09) Vianna, CláudiaÍtem Acceso Abierto A trajetória histórica do movimento docente de Minas Gerais: Da UTE ao Sind-UTE(Paralelo 15 Editores, 2011) de Oliveira, Wellington; Sadi Dal RossoO presente artigo tem como temática central a apresentação da trajetória histórica do movimento docente de Minas Gerais, ocorrido no final dos anos 1970, que culmina com a criação de uma entidade que se denominará União dos Trabalhadores do Ensino (UTE). Em agosto de 1990, após a homologação da constituição de 1988, em congresso da categoria, passa a se denominar Sindicato Único dos Trabalhadores da Educação (Sind-UTE), atual denominação.Ítem Acceso Abierto Ação coletiva, oportunidade política e identidade docente nos jogos de poder: Um ensaio a partir dos movimentos docentes brasileiro e português(Paralelo 15 Editores, 2011) Xavier, Libania; Sadi Dal RossoEste texto aborda as perspectivas teóricas e as possibilidades de análise empírica que emergiram da pesquisa sobre diferentes modelos de associativismo docente que tiveram curso no Brasil e em Portugal, durante o período de transição democrática das décadas de 1970-1980.2 As análises realizadas tiveram como eixo o entendimento dessas associações do ponto de vista de suas relações com a estrutura das oportunidades políticas, bem como das bases que orientaram a construção de novas identidades profissionais por meio delas, conforme demonstraremos a seguir.Ítem Acceso Abierto Alguns aspectos da reorganização do movimento dos professores públicos do estado do rio de janeiro (1977-1980)(2008-04) Sobreira, Henrique GarciaÍtem Acceso Abierto Ítem Acceso Abierto Aportes internacionais para a pesquisa sobre sindicatos em educação(Paralelo 15 Editores, 2011) Gindin, Julián; Sadi Dal RossoNeste texto, concentramo-nos no mapeamento da produção desenvolvida a partir da década de 1980 sobre o tema sindicalismo dos trabalhadores em educação na América Latina. Nosso objetivo é identificar os principais interesses dos pesquisadores do campo e demonstrar a ocorrência de um processo de internacionalização do debate que se encontra em pleno desenvolvimento. Esperamos, ao fazê-lo, subsidiar o avanço do campo de pesquisas que tenham esse objeto de investigação.Ítem Acceso Abierto UNA APROXIMACIÓN A LOS CONFLICTOS LABORALES DEL SECTOR DOCENTE EN ARGENTINA DURANTE EL PERÍODO 2006-2009(2010-04-22) Chiappe, Mercedes; Spaltenberg, RicardoÍtem Acceso Abierto As mudanças no mundo do trabalho e a ação sindical dos trabalhadores em educação(22/04/2010) Rodrigues, FERNANDA FERREIRA BELOÍtem Acceso Abierto AS TRABALHADORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE POLÍTICA(2005) Silva, HUGO LEONARDO FONSECA DAÍtem Acceso Abierto Associação Sul Rio-Grandense de Professores: Um caso de associativismo mútuo docente (1929-1979)(Paralelo 15 Editores, 2011) Pereira Cardoso, Sérgio Ricardo; Tambara, Elomar; Sadi Dal RossoNuma trajetória caracterizada por continuidades e rupturas, as associações docentes de Pelotas vão do mutualismo ao sindicalismo em aproximadamente 50 anos, ou seja, desde a fundação da Associação Sul Rio-Grandense de Professores (ASRP), em 14 de outubro de 1929, até a criação do 24o núcleo do Centro de Professores do Estado do Rio Grande do Sul (CPERS), em Pelotas (1979), meio século se passa. Destacam-se estas duas pela quantidade de associados que estas instituições arregimentavam. Entretanto, não se pode esquecer outras associações docentes como a Associação de Docentes da Universidade Federal de Pelotas (AdufPel), Associação de Docentes da Universidade Católica de Pelotas (AducPel), Associação dos Servidores da Escola Técnica Federal de Pelotas (ASETFPel), Associação dos Municipários de Pelotas (AMP), entre outras. O objetivo deste texto é explicitar a contribuição dada pela ASRP à organização da categoria profissional docente em Pelotas e região. Numa perspectiva mutualista, a referida instituição colaborou para a conformação da classe docente num momento em que o Estado se eximia e até mesmo obstaculizava tal construçãoÍtem Acceso Abierto ASSOCIAÇÃO SUL RIOGRANDENSE DE PROFESSORES:UMA ASSOCIAÇÃO DE AJUDA MÚTUA DOCENTE NO RIO GRANDE DO SUL(2009-04-18) Cardoso, Sergio Ricardo PereiraÍtem Acceso Abierto Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970(Paralelo 15 Editores, 2011) Perin Vicentini, Paula; Genta Lugli, Rosario; Sadi Dal RossoO presente texto pretende caracterizar as configurações do movimento docente brasileiro entre o final do século XIX e os anos 1970 mediante a análise dos modos de ação constituídos no período durante o qual o modelo associativo predominou como a forma mais legítima de organização da categoria.3 Parte-se, nesta análise, de uma perspectiva sócio-histórica para compreender o processo mediante o qual a docência se constitui como profissão, assim como as mudanças que essa atividade tem sofrido, tendo como referência as investigações desenvolvidas a esse respeito por Antônio Nóvoa.Ítem Acceso Abierto Associativismo e sindicalismo em educação. Organização e lutas(Paralelo 15, 2011) Dal Rosso, SadiLa obra reúne capítulos de autores de diferentes nacionalidades y distintas disciplinas.Ítem Acceso Abierto AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DAS/OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: UM HISTÓRICO DA REGULAÇÃO E DA EXPERIÊNCIA DA PREFEITURA DE BELO HORIZONTE (1937-2007)(2010-04-22) Lacerda, Thaís Tavares; Oliveira, Cristiane Nunes; Rocha, Maria da Consolação