FHUMyAR - CEC - Comunicaciones
URI permanente para esta colección
Examinar
Examinando FHUMyAR - CEC - Comunicaciones por Materia "Género textual"
Mostrando 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opciones de ordenación
Ítem Desconocido Modelo didáctico para la reseña crítica cinematográfica(Asociación Argentina de Profesores de Portugués, 2015-10) Ricciardi, NataliaLa presente propuesta se inscribe en el proyecto de investigación HUM 491, “Análisis de géneros textuales, enseñanza de lenguas y traducción (portugués/español)” y explora el género textual crítica cinematográfica como recurso didáctico en la clase de Portugués Lengua Extranjera (PLE). Entendemos, de acuerdo con el marco teórico asumido, Interaccionismo socio-discursivo (ISD) que texto, como producto de la actividad humana, es toda unidad de producción de lenguaje que pertenece necesariamente a un género. Asumimos también, de acuerdo a este enfoque, que la enseñanza de la lengua debe iniciarse por las actividades de lectura y de producción de textos (orales y escritos) considerándolos como entidades funcionales empíricamente observables. (Bronckart, 1997).